某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組在探究“淀粉在口腔中的變化”時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。分析回答下列問(wèn)題。
試管編號(hào) | 加入的物質(zhì) | 是否攪拌 | 溫度環(huán)境 |
1 | 淀粉糊+2毫升唾液 | 攪拌 | 37℃;10分鐘 |
2 | 淀粉糊+2毫升唾液 | 不攪拌 | 37℃;10分鐘 |
3 | 淀粉糊+2毫升清水 | 攪拌 | 37℃;10分鐘 |
4 |
| 攪拌 | 0℃;10分鐘 |
取出1、2、3號(hào)試管冷卻后,分別向各試管中滴加2滴碘液,搖勻并觀察各試管中的顏色變化。
⑴當(dāng)以模擬舌的攪拌為實(shí)驗(yàn)變量時(shí),應(yīng)取???????? 號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中????? 號(hào)試管中的物質(zhì)會(huì)變藍(lán)。
⑵分析1號(hào)和3號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是?????????????? 。
3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是?????? 。(從下面選擇正確答案)
A、變藍(lán)?????? B、不變藍(lán)
通過(guò)該組實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是??????? 。(從下面選擇正確答案)
A、清水不會(huì)消化淀粉???? B、唾液淀粉酶消化淀粉
⑶興趣小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了4號(hào)試管。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入4號(hào)試管中的物質(zhì)是???????????????????????????????? 。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是????? 號(hào)試管,變量是??????????? ,4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是?????? ,(從下面選擇正確答案)
A、變藍(lán)????????? B、不變藍(lán)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論是?????? 。(從下面選擇正確答案)
A、溫度影響唾液淀粉酶的消化作用?? B、唾液淀粉酶消化淀
(1)1和2; 2
(2)唾液;A;B;
(3)淀粉糊+2ml唾液;1;溫度;A.
【解析】
試題分析:(1)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);當(dāng)以模擬舌的攪拌為實(shí)驗(yàn)變量時(shí),要以是否攪拌為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).表格中1號(hào)試管和2號(hào)試管以舌的攪拌為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn);1號(hào)試管和3號(hào)試管以唾液為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).因此當(dāng)以模擬舌的攪拌為實(shí)驗(yàn)變量時(shí),應(yīng)取1和2號(hào)試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).2號(hào)試管不攪拌,淀粉糊和唾液不能充分混合,影響了唾液淀粉酶的消化作用,試管中還有一部分淀粉,滴加2滴碘液會(huì)變藍(lán)色.因此其中2號(hào)試管中的物質(zhì)會(huì)變藍(lán).
(2)1試管加入的是唾液,3試管加入的是清水,其它量都相同.因此實(shí)驗(yàn)變量是唾液(或是否加入唾液或是否有唾液),通過(guò)該組實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是唾液中有消化淀粉的物質(zhì)(或唾液能消化淀粉).
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量.想進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,表格中4號(hào)試管是0℃、1號(hào)試管37℃;只有溫度不同其他條件都應(yīng)相同.因此加入4號(hào)試管中的物質(zhì)是淀粉糊+2ml唾液,對(duì)照實(shí)驗(yàn)是1號(hào)試管,得出的結(jié)論是溫度影響唾液淀粉酶的消化作用.
考點(diǎn):探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
饅頭碎屑或塊 | 饅頭碎屑適量 | 饅頭碎屑適量 | 饅頭塊適量 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
唾液有無(wú) | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 不攪拌 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
加入碘液 | 2滴請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入 2ml清水 2ml清水 ,與1號(hào)試管起對(duì)照 對(duì)照 作用.(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)選用 1和3 1和3 兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 1 1 號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán).(4)有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外,還要設(shè)置第四個(gè)試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”.你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置 無(wú) 無(wú) (填“有”或“無(wú)”)必要.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: (2009?棗莊)某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
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