Question

14．某光趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖），在相同環(huán)境條件下，測得如下數(shù)據(jù)，請分析：

小白鼠	小白鼠找到食物的時間
	第一次	第二次	第三次
A	5分55秒	4分34秒	2分9秒
B	4分27秒	3分13秒	1分40秒
C	7分51秒	5分34秒	2分25秒

（1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于學習行為．
（2）三只小白鼠找到食物的時間有差異，這是由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的．
（3）根據(jù)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律是逐次加快，可見此類行為可以通過訓練得到強化（選填“強化”或“弱化”）．

Answer 1

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為

解答 解：（1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于學習行為．
（2）學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上形成的，因此三只小白鼠找到食物的時間有差異，這是由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的．
（3）根據(jù)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律是逐次加快，可見此類行為可以通過訓練得到強化（選填“強化”或“弱化”）．
故答案為：（1）學習
（2）遺傳
（3）逐次加快；強化

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．