15．植物為人類提供了豐富的食物資源，下列植物中主要為人提供淀粉的一組是（　�。�
A．黃豆和花生B．芝麻和向日葵C．蘋果和梨D．甘薯根和蓮藕莖

分析 我們所吃的食物中含有蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不同的食物所含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)各不相同，據(jù)此解答．

解答 解：A、黃豆和花生富含脂肪；
B、芝麻和向日葵富含脂肪；
C、蘋果和梨富含維生素；
D、甘薯根和蓮藕莖含豐富的淀粉等糖類
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，掌握不同食物所含成分的不同即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各句中與“龍生龍，鳳生鳳”所描述的特征不同的是（　�。�
A．種瓜得瓜，種豆得豆B．虎父無(wú)犬子
C．一豬生九子，連母十個(gè)樣D．桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人體內(nèi)與呼吸有關(guān)的肌肉是（　�。�
A．肋間肌和膈肌B．背部肌肉C．胸部肌肉D．腹部肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．你知道輸血的原則嗎？一病人急需輸血，他的血型是AB型，在下列血液中，他應(yīng)該輸入（　�。�
A．O型B．A型C．AB型D．B型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力．這個(gè)事實(shí)說(shuō)明，控制生物性狀的基本單位是（　�。�
A．基因B．DNAC．染色體D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．大豆種子的形成和萌發(fā)過(guò)程如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．大豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于①
B．②表示種子的萌發(fā)過(guò)程，最先突破種皮的是胚芽
C．①和胚的基因組成可能相同可能不同
D．大豆種子萌發(fā)只需要氧氣和適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．據(jù)農(nóng)業(yè)部消息，我國(guó)將啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，馬鈴薯將成稻米、小麥、玉米外又一主糧．預(yù)計(jì)2020年50%以上的馬鈴薯將作為主糧消費(fèi)．
（1）馬鈴薯被病毒侵染后會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降，由于植株莖尖病毒極少甚至無(wú)病毒，因此可將馬鈴薯莖尖培養(yǎng)成脫毒苗．此過(guò)程采用的生物技術(shù)是組織培養(yǎng)．
（2）據(jù)報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家已經(jīng)開(kāi)發(fā)出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種．科研人員將某種控制牛肉蛋白質(zhì)合成的基因轉(zhuǎn)移入馬鈴薯的細(xì)胞內(nèi)，馬鈴薯出現(xiàn)富含牛肉蛋白質(zhì)的特性，極大增加了馬鈴薯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值．培育上述馬鈴薯所用的核心生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（3）科學(xué)家將移植到馬鈴薯細(xì)胞中的基因破壞后，培育出的馬鈴薯不含牛肉蛋白質(zhì)，這一事實(shí)說(shuō)明生物的性狀受基因控制．
（4）生物興趣小組的同學(xué)欲探究馬鈴薯發(fā)芽的條件，請(qǐng)你協(xié)助他們完成探究活動(dòng)：
提出問(wèn)題：馬鈴薯發(fā)芽是否需要充足的空氣？
你的假設(shè)：馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣．
制定計(jì)劃：
①選取一個(gè)健壯的馬鈴薯塊莖，切成大小相同且都帶芽的兩塊．然后取兩個(gè)較大的相同型號(hào)的培養(yǎng)瓶，編號(hào)為甲、乙，并裝入適量的沙質(zhì)土壤，僅留少許空間．
②將切好的兩塊馬鈴薯塊莖分別埋入甲、乙兩培養(yǎng)瓶的沙質(zhì)土壤中，澆上適量的清水，然后擰緊甲瓶的瓶蓋，乙瓶瓶口不加蓋．
③將兩培養(yǎng)瓶放人調(diào)好溫度的恒溫箱中，一段時(shí)間后觀察瓶中馬鈴薯的萌發(fā)情況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
Ⅰ．如果乙瓶的馬鈴薯發(fā)芽，另一瓶的不發(fā)芽，則說(shuō)明馬鈴薯發(fā)芽需要充足的空氣；
Ⅱ．如果甲瓶的馬鈴薯發(fā)芽，另一瓶的不發(fā)芽，則說(shuō)明馬鈴薯發(fā)芽不需要充足的空氣，并且空氣對(duì)馬鈴薯發(fā)芽有一定的抑制作用；
Ⅲ．如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都發(fā)芽，則說(shuō)明空氣對(duì)馬鈴薯萌發(fā)無(wú)影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖：
（1）血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)．
（2）靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場(chǎng)所是[8]肺部的毛細(xì)血管．
（3）心臟四個(gè)腔中，心壁最厚的[11]左心室，與它相連的血管是[3]主動(dòng)脈．
（4）體循環(huán)終止部位是[4]右心房．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．近年來(lái)，各種媒體報(bào)導(dǎo)被“流浪犬”咬傷的事件呈上升趨勢(shì)，狂犬病發(fā)病率也隨之升高，狂犬病是一種由狂犬病毒所致的人畜急性傳染病，一旦發(fā)病，致死率百分之百，為保障群眾生命安全，各地政府組織專門力量，大力整頓“流浪犬、病犬”．
（1）狂犬病的病原體是病毒．
（2）各地大力整頓流浪犬，這是預(yù)防傳染病流行措施中控制傳染源．
（3）人被犬咬傷后，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗，從免疫的特點(diǎn)來(lái)看，這種免疫屬于特異性免疫，此時(shí)注射的狂犬病疫苗屬于抗原（填抗體或抗原）．

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