A. | 甲、乙、丙三種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)羌住摇?/td> | |
B. | 該水庫中所有生物生命活動所需的能量歸根結(jié)底來自于生產(chǎn)者甲 | |
C. | 該水庫是一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)包含分解者 | |
D. | 因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時間內(nèi)丙的數(shù)量將會增加 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈?zhǔn)侵鸺夁f減的.在一個食物鏈中營養(yǎng)級別越高,生物的相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級別越低,生物的相對數(shù)量越多.如圖所示某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間段內(nèi)相對數(shù)量的關(guān)系圖可知甲生產(chǎn)者,丙是初級消費者,乙是次級消費者.
解答 解:A.在一個食物鏈中營養(yǎng)級別越高,生物的相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級別越低,生物的相對數(shù)量越多.根據(jù)生物的相對數(shù)量的關(guān)系圖可知,該食物鏈?zhǔn)牵杭住遥治鲥e誤;
B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的.因此該水庫中所有生物生命活動所需的能量歸根結(jié)底來自于太陽能.分析錯誤;
C.若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還應(yīng)包含非生物成分和分解者,分析錯誤;
D.因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加.分析正確.
故選:D
點評 明確生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生態(tài)系統(tǒng)的能量流動知識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌都有鞭毛這個結(jié)構(gòu) | |
B. | 細(xì)菌的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等 | |
C. | 細(xì)菌只能寄生或腐生 | |
D. | 細(xì)菌屬于原核生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由小到大 | B. | 由簡單到復(fù)雜 | C. | 由水生到陸生 | D. | 由低等到高等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在光線較暗的環(huán)境中,使用顯微鏡時應(yīng)增大光圈并改用凹面鏡 | |
B. | 觀察標(biāo)本時視野中出現(xiàn)一個污點,轉(zhuǎn)動目鏡污點不動,說明污點不在目鏡上 | |
C. | 甲、乙兩臺顯微鏡,甲的目鏡和物鏡分別為10×,10×;乙的目鏡和物鏡分別為10×,40×.在相同條件下,觀察同一標(biāo)本,則甲比乙視野明亮 | |
D. | 把低倍鏡換成高倍鏡時視野變亮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物與動物的呼吸作用 | B. | 光合作用 | ||
C. | 動物攝食 | D. | 光合作用和呼吸作用 |
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