14．植物的組織培養(yǎng)要求必須在無菌的條件下進(jìn)行．

分析 在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特定的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體叫組織培養(yǎng)．

解答 解：人們利用植物可以進(jìn)行無性生殖的原理，研究出了組織培養(yǎng)技術(shù)．組織培養(yǎng)是指在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特定的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新品種，還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．
故答案為：無菌．

點評 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)可結(jié)合著其概念和意義來理解掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．海帶細(xì)胞內(nèi)碘的濃度遠(yuǎn)高于海水中碘的濃度，但仍能從海水中吸收碘，起主要作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．下面是最早發(fā)現(xiàn)青霉素的科學(xué)家--弗萊明所進(jìn)行的觀察和探究過程．在培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中，偶然見到青霉菌．在青霉菌的周圍，沒有細(xì)菌生長．而在沒有青霉菌的培養(yǎng)基內(nèi)，生長有大量的細(xì)菌．
進(jìn)行實驗：把青霉菌放入培養(yǎng)液內(nèi)培養(yǎng)，然后觀察使用這種培養(yǎng)液對細(xì)菌生長的影響．
實驗結(jié)果：這種培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長和繁殖．
弗萊明等科學(xué)家在深入的研究中，分離了這種抑菌物質(zhì)，分析出它的化學(xué)結(jié)構(gòu)，并將它命名為青霉素．請問：
（1）為了證明青霉素確實是青霉菌產(chǎn)生的，而不是由培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)引起的，則應(yīng)設(shè)計對照實驗．對照實驗的實驗設(shè)計是將細(xì)菌放在未培養(yǎng)過青霉菌，也未受到青霉菌污染的成分相同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，觀察其生長繁殖狀態(tài)．
（2）實驗中的變量是青霉菌的有無．
（3）實驗的結(jié)論是細(xì)菌的生長和繁殖受青霉菌的抑制．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．原始大氣中不具有的成分是（　　）
A．氧B．二氧化碳C．水蒸氣D．氫氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．然后你老師還是被送到醫(yī)院，由于失血過多，急需要輸血．而你老師被檢測的血型是Rh陰性B型血（熊貓血），而你剛好也是這種血型，剛好你已經(jīng)超過了18歲，體重也超過45Kg，你會選擇怎么做呢（　　）
A．馬上到醫(yī)院去為老師輸血
B．馬上到醫(yī)院為老師獻(xiàn)血并倡導(dǎo)無償獻(xiàn)血
C．繼續(xù)做禽獸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．小李患齲齒，近日非常疼痛．結(jié)合圖示，說明細(xì)菌已侵入到了他的（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．為了改造“矮小人種”，泰國采取了“牛奶行動”，大力發(fā)展奶牛業(yè)，給兒童提供更多的奶及奶制品，日本人也提出了“一杯牛奶，強壯一個民族”的口號，經(jīng)過努力兩國都取得了令人矚目的成績，牛奶也是我們飲食生活的必需品，依據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）從食品安全的角度考慮，應(yīng)首先關(guān)注包裝袋說明上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期．
（2）牛奶中含豐富的蛋白質(zhì)，是建造和修復(fù)身體的重要原料，其消化后的最終產(chǎn)物是氨基酸．
（3）有些牛奶添加某些物質(zhì)可以防治疾病，如高鈣奶可防治骨質(zhì)疏松或佝僂病，加鐵可以防治缺鐵性貧血等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．能使紫色高錳酸鉀溶液發(fā)生褪色反應(yīng)的是（　�。�
A．維生素AB．維生素DC．維生素BD．維生素C

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．在大風(fēng)經(jīng)常襲擊的克格倫島上的那些有翅昆蟲，要么翅很大，要么翅退化，沒有中等大小翅的種類，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是長期自然選擇的結(jié)果．√（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案