社會行為的特征是在群體內(nèi)部往往形成一定的 ，成員之間有明確的 ，有的群體中還形成 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人的新生命開始于（　�。�
A．嬰兒出生B．精子形成C．受精卵形成D．卵細(xì)胞形成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是（　�。�
A．鼻B．喉C．肺D．氣管和支氣管

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

我們在學(xué)習(xí)和生活中，手會沾染上許多細(xì)菌。假設(shè)：常洗手可以減少手指沾染的細(xì)菌數(shù)目，不洗手時(shí)手指會沾染有較多的細(xì)菌，影響身體健康。甲、乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。如圖所示：你認(rèn)為_______同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由是_____________________________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

魚所以能夠在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的：一是能靠 來獲取食物和防御敵害，二是能在水中 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于動(dòng)物的信息交流方式的有（ ）

A．蜜蜂舞蹈動(dòng)作 B．孔雀開屏

C．烏賊受威脅釋放墨汁 D．人類的表情

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某生物興趣小組以大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對植物種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究．現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果整理于下表．請分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問題：（表中未說明部分，均認(rèn)為條件適宜）
組別裝置
標(biāo)號		種子所處的環(huán)境種子
數(shù)		發(fā)芽率
（%）
溫度（℃）濕度光照
甲A25潮濕有光10096
B5潮濕有光1000
乙C25干燥無光50
D25潮濕無光5100
丙E25潮濕有光10097
F25潮濕無光10098
（1）甲組的實(shí)驗(yàn)變量是溫度，乙組的實(shí)驗(yàn)變量是水分．
（2）乙組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲、丙兩組的相比，不足之處是種子數(shù)量太少，不足的原因是偶然性大，容易產(chǎn)生誤差．
（3）要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響，應(yīng)選用丙組的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)不受光的影響．
（4）甲組、丙組在滿足各種條件下，發(fā)芽率都沒有達(dá)到100%，分析可能的原因是種子的自身的條件不適宜，如胚不完整、胚不是活的等．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通常選用籽粒飽滿的大豆種子播種，因?yàn)轱枬M大豆種子的子葉內(nèi)貯存著更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，能夠保證大豆種子正常萌發(fā)、幼苗健壯．
（5）大豆種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，胚根最先突破種皮形成根，胚芽發(fā)育成莖和葉．此過程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗了有機(jī)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．保存不當(dāng)?shù)氖称窌L出霉菌，為探究霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響，某興趣小組的同學(xué)取A、B、C三套培養(yǎng)皿，進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表，請分析回答：
實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)處理培養(yǎng)條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A烘干的面包片加入少許清水25℃長滿霉菌
B烘干的面包片加入少許清水5℃沒有發(fā)霉
C烘干的面包片不加清水25℃？
（1）實(shí)驗(yàn)中A與B這組對照實(shí)驗(yàn)所研究的問題是：霉菌的生活需要適宜的溫度嗎？．
（2）C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是沒有霉菌．
（3）由A與C這組對照實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：霉菌的生活需要（一定的）水分．
（4）B與C能作為一組對照實(shí)驗(yàn)嗎？不能為什么？變量不是唯一的．
（5）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，面包片為霉菌的生長繁殖提供了有機(jī)物．

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