A.控制傳染源和切斷傳播途徑 | B.都是控制傳染源 |
C.都是保護(hù)易感人群 | D.切斷傳播途徑和控制傳染源 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.握手 | B.不正當(dāng)?shù)男越佑| |
C.共用針管注射毒品 | D.靜脈滴注未經(jīng)檢測(cè)的血制品 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題
傳播途徑 | 1990年 | 2000年 | 2001年 | 2002年 |
性傳播 | 332 | 419 | 530 | 663 |
血液傳播 | 2894 | 3575 | 4436 | 5137 |
母嬰傳播 | 9 | 10 | 19 | 22 |
不 詳 | 1011 | 1197 | 1343 | 1631 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題
A.隔離和治療傳染病患者 | B.醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液 |
C.接種疫苗 | D.體育鍛煉 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.艾滋病毒主要瓦解人類的第二道防線 |
B.艾滋病的傳播途徑包括:輸入含艾滋病病毒的血液,母嬰傳播,不安全性行為等 |
C.從理論上講,研制艾滋病疫苗有利于保護(hù)易感人群 |
D.艾滋病是可防可控可治的 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.第一道防線 | B.第二道防線 | C.第三道防線 | D.以上都對(duì) |
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