A. | 它在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 | B. | 羊肚菌不能進(jìn)行無氧呼吸 | ||
C. | 多食用羊肚菌增強(qiáng)抵抗力 | D. | 我們主要通過種子來繁殖羊肚菌 |
分析 自養(yǎng)是指自己能夠通過光合作用將無機(jī)物合成有機(jī)物,異養(yǎng)是指無法利用無機(jī)物合成有機(jī)物,只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物進(jìn)行生活的生活方式,而少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng).
腐生生物主要是以沒有生命的腐爛的動(dòng)、植物遺體為生;寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式,對寄主造成傷害.
解答 解:A、羊肚菌是一種優(yōu)良食用真菌,應(yīng)該屬于分解者,A錯(cuò)誤.
B、羊肚菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng),能進(jìn)行無氧呼吸,B錯(cuò)誤.
C、由材料知道:多食用羊肚菌,能增強(qiáng)抵抗力,C正確.
D、羊肚菌是一種優(yōu)良食用真菌,靠孢子繁殖后代,D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道真菌的知識(shí).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用作施肥的輸液液體主要成分是水分、有機(jī)物 | |
B. | 用作施肥的輸液液體主要成分是水分、無機(jī)鹽 | |
C. | 該過程不傷害天敵,有利于保護(hù)生物多樣性 | |
D. | 該方法操作簡便,肥料利用率高 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 錐形瓶中指示劑的顏色變成藍(lán)色 | |
B. | 保溫瓶中的所有酵母菌是一個(gè)群落 | |
C. | 影響酵母菌呼吸類型的重要因素是保溫瓶中氧氣的含量 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)可以用來精確測定酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 消滅病原體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物 | B. | 蕨類植物 | C. | 裸子植物 | D. | 被子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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