分析 對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類,除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類.
圖中,水螅屬于腔腸動(dòng)物;渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物,蛔蟲(chóng)屬于線形動(dòng)物,蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,河蚌屬于軟體動(dòng)物.
解答 解:(1)扁形動(dòng)物的主要特征:身體背腹扁平、左右對(duì)稱(兩側(cè)對(duì)稱)、體壁具有三胚層、無(wú)體腔,有口無(wú)肛門.A渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物,因此身體呈兩側(cè)對(duì)稱,背腹扁平,有口無(wú)肛門.
(2)腔腸動(dòng)物的主要特征是:生活在水中,身體呈輻射對(duì)稱,體表有刺細(xì)胞,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無(wú)肛門.B是水螅,身體呈輻射對(duì)稱,體表有刺細(xì)胞,有口無(wú)肛門,因此屬于腔腸動(dòng)物.
(3)C是蚯蚓,身體有許多環(huán)形體節(jié)組成,因此,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的環(huán)節(jié)動(dòng)物.
(4)線形動(dòng)物的特征為:身體細(xì)長(zhǎng),圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口有肛門,有假體腔.蛔蟲(chóng)屬于線形動(dòng)物,因此蛔蟲(chóng)的身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形,體表有角質(zhì)層,有口有肛門.
(5)E是河蚌,屬于軟體動(dòng)物,它的貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的.
故答案為:(1)扁平;
(2)水螅;刺細(xì)胞;
(3)環(huán)節(jié);
(4)角質(zhì)層;
(5)外套膜.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握動(dòng)物的分類知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組合 | 親本 | 子代 |
一 | 皺!涟櫫 | 皺粒 |
二 | 圓粒×皺粒 | 圓!“櫫 |
三 | 圓!翀A粒 | 圓!“櫫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都是BB | B. | 都是Bb | C. | 都是bb | D. | 分別是BB和bb |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陰囊和陰道 | B. | 輸精管和輸卵管 | C. | 睪丸和卵巢 | D. | 附睪和子宮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動(dòng)物基本生存能力的行為 | |
B. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化 | |
C. | 先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ) | |
D. | 動(dòng)物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒(méi)有任何關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 任何事情都不和家長(zhǎng)交流 | B. | 經(jīng)常上網(wǎng)熬夜 | ||
C. | 不吸煙,不喝酒 | D. | 經(jīng)常找理由不上體育課 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
綠豆(粒) | 溫度 | 水分 | 空氣 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
培養(yǎng)皿甲 | 20 | 25℃ | 適量 | 充足 | 全部發(fā)芽 |
培養(yǎng)皿乙 | 20 | 0℃ | 適量 | 充足 | 全部沒(méi)發(fā)芽 |
A. | 小明探究的是水分對(duì)種子萌發(fā)的影響 | |
B. | 這一探究實(shí)驗(yàn)的變量是空氣 | |
C. | 小明認(rèn)為培養(yǎng)皿乙中種子沒(méi)有萌發(fā)的主要原因是種子自身的問(wèn)題 | |
D. | 小明得出的結(jié)論是:綠豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度(25℃) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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