為證明細菌對植物落葉的分解作用，某小組的同學(xué)做了以下實驗：(5分)
第一步、提出問題：細菌對植物落葉有分解作用嗎?
第二步、作出假設(shè)：                               
第三步、制定并實施計劃：他們將甲乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下。
第四步、得出結(jié)論：細菌對植物落葉有分解作用。
第五步、表達與交流
(1)填寫步驟二。
(2)他們選的植物落葉應(yīng)該是          。
A、桉樹葉和榕樹葉     B、大榕樹葉和小榕樹葉    C、同樣大小的榕樹葉
(3)此實驗過程中的變量有         個，是          。實驗中甲組的作用是          。

細菌對植物落葉有分解作用或者細菌對植物落葉沒有分解作用；C；一，有細菌和無細菌，做對照組

解析試題分析:對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。
根據(jù)提出的問題：細菌對植物落葉有分解作用嗎?作出假設(shè)：細菌對植物落葉有分解作用或者細菌對植物落葉沒有分解作用
（2） 因為對照實驗變量必須是惟一的，除了要探究的條件外，其他所有的條件都要保持一樣。根據(jù)變量只設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。
所以選擇C，物種一樣，大小相同。
一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。
考點:探究實驗的設(shè)計；

練習(xí)冊系列答案
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所有的鳥在產(chǎn)卵前都要筑巢，產(chǎn)卵后要孵卵。（   ）

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現(xiàn)代類人猿與人類的共同祖先           。

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如圖為探究酸奶的制作條件的實驗過程圖，請據(jù)圖回答：

(1)實驗中設(shè)置實驗乙的目的是______________。
(2)實驗過程中需要清洗燒杯等實驗器材，并進行加熱處理。目的是__________。
(3)冷卻后，加入酸奶并攪拌的目的是__________________________________。某同學(xué)做實驗時未冷卻就加入酸奶，他能成功制成酸奶嗎？           。
(4)該實驗中，設(shè)置的變量是________。你推測甲、乙兩組實驗中的玻璃瓶放在30 ℃的條件下放置4～6小時后最有可能制成酸奶的是_________。
(5)該實驗是為了探究酸奶的制作需要在________條件下進行。

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小芳學(xué)著媽媽做饅頭：將適量酵母粉與面粉混勻后，加入適量清水揉和成面團，然后將面盒放入溫水鍋中。為了使面團發(fā)得更快，她將溫水鍋中的水換成了剛燒開的熱水。一段時間后將面團取出做成饅頭。結(jié)果，小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔。請分析回答：
（1）分析上面的過程，小芳不成功的原因是____________________________________。
（2）小芳經(jīng)過思考提出了如下問題：溫度會影響酵母菌的生活嗎？請針對這一問題作出假設(shè)是______________________________。
（3）小芳設(shè)計了實驗進行探究：她在一杯溫開水中加入一大勺糖和小包酵母，進行攪拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，將一個小氣球擠癟后套在瓶口，把裝置放在溫暖的環(huán)境中。一段時間后瓶內(nèi)液體冒出氣泡，氣球脹大(如圖所示)。瓶內(nèi)液體冒出的氣體是__________。小芳設(shè)計的實驗存在不科學(xué)的地方，請你指出來______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：探究題

小明為研究酵母菌的作用，設(shè)計了如下實驗：在4個瓶子中分別加入等量的干酵母（內(nèi)有活酵母菌），然后按圖示進行操作，最后密封A.B.C的瓶口，幾天后觀察比較現(xiàn)象。試分析回答：


（1）小明的上述實驗中，實際設(shè)計了幾組對照實驗？         ；變量為葡萄糖的一組對照裝置是_____。
（2）若想盡快觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，應(yīng)最好將上述各裝置放在什么地方（或環(huán)境中）？                                                           。
（3）正常情況下，會發(fā)現(xiàn)裝置      和      （填裝置代碼）內(nèi)的液體中有氣泡冒出，原因是其中的葡萄糖分解產(chǎn)生了          氣體；裝置        中最有可能產(chǎn)生酒精。

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梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？小平對此進行了探究，他的實驗過程如下：

組別
A
B
C
處理
干燥環(huán)境
潮濕環(huán)境
潮濕環(huán)境
方法
將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里
將濕潤的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里
將 ① 的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在 ② 環(huán)境里
實驗結(jié)果
（一周后觀察）
不發(fā)霉
發(fā)霉
不發(fā)霉
分析實驗，回答：
（1）通過A與B的對照實驗，小平想探究的問題是：                       ；這一對照實驗的變量是        ；分析實驗結(jié)果，小平得出的結(jié)論應(yīng)該是：                              。
（2）為了探究溫度對霉菌生活的影響，小平設(shè)計的C組實驗與B組實驗形成對照，C組中的①、②的條件分別是       和        。
（3）通過小平的實驗，請你說出一種防止食品發(fā)霉的方法：            。

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下面是家庭釀造甜酒的操作過程：
①將酒曲粉末與糯米飯拌勻②將糯米飯放入容器中蓋好，加蓋密封，置入溫暖的地方③用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30度左右④將糯米用水淘洗干凈后倒入蒸鍋煮熟（以上容器、毛巾等均要求消毒）請對照制作工序，回答下列問題。（8分）
（1）請寫出制作甜酒的操作步驟                          （用序號表示）。
（2）酒曲粉末里含有的主要菌種是         。
（3）往冷卻的糯米飯里加入一定量的酒曲，這是菌類培養(yǎng)方法中的哪一個步驟？       。
（4）③步的目的是                                    。
（5）在釀酒的過程中，需將器皿加蓋密封，目的是                            。
（6）甜酒的“酒味”是因為釀酒的過程中產(chǎn)生了        ，釀好的甜酒表面還會有氣泡出現(xiàn)，這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的           氣體。
（7）一位同學(xué)按工序制作甜酒，幾天后，發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉，甜酒沒制出來，沒成功的原因可能是                                      （答出一條即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：綜合題

觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題（[  ]內(nèi)填序號或字母，橫線上填名稱）：

（1）將圖中相應(yīng)名稱和功能填寫在下列橫線上。
②__________  ④__________  ⑥__________  ⑦__________
（2）卵細胞由[    ]__________、[    ]__________和[⑧]卵黃膜三部分共同構(gòu)成。將來能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[   ]__________（它是鳥卵中真正有生命的結(jié)構(gòu)）。
（3）氣室可以儲存空氣，為胚胎發(fā)育提供__________。

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同步練習(xí)冊答案