3．自從出現(xiàn)有性生殖后，生物進化的速度加快了，這是因為（　�。�
①有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的活力和變異性
②有性生殖的繁殖速度比無性生殖快
③有性生殖可以讓兩個不同物種的個體雜交，產(chǎn)生新物種
④最適者能找到更多的有性生殖的機會，因而使有利變異得到遺傳．
A．①④B．①③C．②③D．①②

分析 生物的生殖方式可分為有性生殖和無性生殖兩種，有性生殖能夠獲得父母雙方的遺傳基因，后代具有較大的變異性和生活力；據(jù)此答題．

解答 解：生物的變異是指生物親代和子代以及子代個體之間存在的差異，可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．生物的生殖方式可分為有性生殖和無性生殖兩種，有性生殖是指在生殖過程中，有兩性生殖細胞融合現(xiàn)象的生殖方式，比較高等的生物一般是有性生殖，因為這種生殖方式能夠獲得父母雙方的遺傳基因，后代具有較大的變異性和生活力；無性生殖能夠保持母本的優(yōu)良性狀，但是因為是母本的單性復(fù)制，所以后代不會出現(xiàn)變異，會引起遺傳上的退化．因此有性生殖，能夠獲得親代雙方的遺傳基因，后代具有較大的生活力和變異性．
故選：A．

點評 正確理解有性生殖與無性生殖的意義是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．青少年堅持適當強度的體育鍛煉，能促使骨更快地長長，主要是因為（　　）加速產(chǎn)生新的骨細胞．
A．長骨的軟骨層B．骨膜內(nèi)的成骨細胞
C．食量的增加D．骨骼肌的發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．生物的基本特征：①除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的．②生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．③生物都能對外界刺激做出反應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是王炎同學(xué)學(xué)習(xí)了“細胞的分裂與分化”后歸納的油菜葉的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）植物細胞通過分裂和分化，使一株植物由小到大，①過程為細胞的分化（選填“分裂”或“分化”）；
（2）根據(jù)組織的形態(tài)可推測出，a為油菜葉的表皮細胞，屬于保護組織；b為油菜葉的葉肉細胞；c為油菜葉的葉脈細胞，具有運輸功能；
（3）圖中a、b、c組織中的細胞不具有（選填“具有”或“不具有”分裂能力）；
（4）油菜植株由六大器官組成，其中花、果實和種子為繁殖器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．觀察如圖，“→”表示血流方向，其中能表示動脈血管的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．2016年7月15日，全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校田徑聯(lián)賽（北方賽區(qū)）在河北省遷安市第一高級中學(xué)西校區(qū)舉行．人們在跑步時，手臂一般是做屈肘運動的．屈肘時，以肱三頭肌為主的伸肌肌群（　�。�
A．收縮B．舒張C．膨脹D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．網(wǎng)上有這樣一個視頻：小浣熊得到棉花糖后，立即將棉花糖放進水中準備洗一洗，但棉花糖遇水后就不見了；第二次得到棉花糖后，小浣熊又將它放進了水中，棉花糖又不見了；第三次棉花糖后，小浣熊馬上放進了嘴里．下列關(guān)于小浣熊第三次行為的說法中，正確的是（　�。�
A．屬于先天性行為B．是小浣熊生來就具有的
C．只由身體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制D．是通過學(xué)習(xí)獲得的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．讀圖，回答下列問題：

（1）圖中胚胎發(fā)育的部位是⑤（填序號）．
（2）為胚胎提供氧氣的是氣室（填文字）．
（3）⑥是卵黃，內(nèi)部儲存著胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)．
（4）⑦的作用是固定卵黃．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲表示細胞進行的連續(xù)生理過程，圖乙表示番茄植株．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖甲中的①表示細胞的分裂過程．
（2）番茄果肉內(nèi)含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織．生物體中的各種組織是由圖甲中的② （填數(shù)字）過程形成的．
（3）請你寫出番茄植株的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→個體．
（4）圖乙中5所示結(jié)構(gòu)吸收水分和無機鹽的主要結(jié)構(gòu)是根尖的成熟區(qū)，并通過導(dǎo)管運輸?shù)椒阎仓旮鞑糠值模?/div>

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同步練習(xí)冊答案