14．螞蟻靠動作來進行信息交流×（判斷對錯）

分析 把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物“語言”；動物語言是同種動物之間信息交流而產(chǎn)生的．同種類的動物的語言是相通的，不同種類的動物語言是不相同的．

解答 解：動物通訊就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，動物可通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流，螞蟻個體之間主要依靠氣味進行信息交流，題干說法錯誤．
故答案為：×

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物之間的信息交流方式即動物語言．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列動物中，符合“身體分為頭胸腹，兩對翅來三對足；頭上一對感覺須，里頭是肉外是骨”的是（　　）
A．河蚌B．蝗蟲C．蝸牛D．蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．植物分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物四大類群．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．動物直接或間接以植物為食，所以動物和植物之間是相互對立的．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣是（　　）
A．早晚刷牙、洗臉B．不吃不干凈的瓜果蔬菜
C．不喝生水，飯前便后洗手D．不隨地大便

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．將下列結(jié)構(gòu)與其對應(yīng)的功能進行連線

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．科學(xué)家確定南方古猿化石是最早的原始人類化石，而不是最早的原始類人猿化石，其重要依據(jù)是（　�。�
A．骨骼與現(xiàn)代人相似B．能直立行走
C．能使用工具D．腦容量比森林古猿發(fā)達

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．張明同學(xué)為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，設(shè)計了如圖所示裝置：廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．
（1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶內(nèi)的植物進行光合作用，消耗瓶內(nèi)的二氧化碳，對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾．
（2）在黑暗中放置較長時間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得渾濁，表明植物進行了呼吸作用．
（3）然后，將該裝置移到陽光下較長時間，取下其中一片葉進行脫色，漂洗，滴加碘液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片不變藍（填“變藍”或“不變藍”），原因是光合作用缺少二氧化碳，不能產(chǎn)生淀粉．
（4）該實驗設(shè)計的不足之處是缺少對照實驗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖①～④示細胞分裂和分化的過程，其中表示細胞分化的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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同步練習(xí)冊答案