【題目】 下列幾組動(dòng)物中,親緣關(guān)系最近的一組是( )
A.同目中的虎和狗 B.同科中的虎和貓
C.同屬中的虎和豹 D.同綱中的虎和猴
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物進(jìn)化的歷程不包括下列哪項(xiàng)( 。
A. 由水生到陸生 B. 由低等到高等
C. 由個(gè)體到群體 D. 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
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【題目】“多個(gè)物種,一個(gè)星球.一個(gè)未來”.其中“多個(gè)物種”具體是指( )
A. 物種的多樣性 B. 基因的多樣性
C. 生態(tài)學(xué)系統(tǒng)的多樣性 D. 蛋白質(zhì)多樣性
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【題目】 某同學(xué)于6月中旬晴朗的一天作了如下探究:從上午8點(diǎn)開始,在同一株植物的相同位置上,每隔5個(gè)小時(shí)摘取一片形狀大小相同的葉子,并按時(shí)間順序編號(hào)低溫保鮮。待摘取了4片(依次為甲、乙、丙、丁)后同時(shí)進(jìn)行脫色處理再滴加碘液,顏色最藍(lán)的是( )
A.甲葉 B.乙葉 C.丙葉 D.丁葉
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【題目】學(xué)習(xí)了“綠色植物的主要類群”后,有位同學(xué)進(jìn)行了如下梳理總結(jié),其中正確的是( )
A.海帶是藻類植物,依靠它的根固著在淺海巖石上
B.墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織,只能生活在陰濕的陸地上
C.腎蕨有假根、莖、葉的分化,適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)
D.種子比孢子的生命力強(qiáng),是種子植物更適于陸地生活的重要原因
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【題目】 某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
試管 編號(hào) | 饅頭 形態(tài) | 加入的物質(zhì) | 溫度環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液 和2滴碘液 | 37℃ 10分鐘 | |
2 | 碎屑 | 2毫升清水 和2滴碘液 | 37℃ 10分鐘 | |
3 | 小塊 | 2毫升唾液 和2滴碘液 | 37℃ 10分鐘 | |
4 | 碎屑 | 2滴碘液 | 0℃ 10分鐘 |
請(qǐng)分析回答下列問題。
(1) 研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了4號(hào)試管,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有_____ _____,對(duì)照實(shí)驗(yàn)是______號(hào)試管,4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________ _____。
(2) 分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是________。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是_______號(hào)試管。通過該組實(shí)驗(yàn),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________ ___。
(3) 分析1號(hào)~3號(hào)試管,能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是______ 號(hào)試管。3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____ _____。
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【題目】食品保存應(yīng)當(dāng)注意( )
①高溫②低溫③保水④加工減少水分⑤暴露在空氣中⑥隔絕空氣.
A.①③ B.①④⑤ C.②④⑥ D.②③⑥
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【題目】水由魚的口進(jìn)入,經(jīng)魚鰓、鰓蓋后緣流出時(shí),溶解的氣體成分的變化是( )
A.氧含量減少,二氧化碳含量增高
B.氧含量增高,二氧化碳含量減少
C.氧、二氧化碳含量都增高
D.氧、二氧化碳含量都減少
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【題目】關(guān)于家蠶的發(fā)育過程,描述正確的是( )
A.受精卵→若蟲→成蟲 B.受精卵→蛹→幼蟲→成蟲
C.成蟲→受精卵→幼蟲→蛹 D.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
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