下面是某同學(xué)對達(dá)爾文進(jìn)化論的理解，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．在自然界中，生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性

B．生物的變異是不定向的，生物進(jìn)化的方向也是不定向的

C．只有發(fā)生有利變異的個(gè)體才能在生存斗爭中生存下來

D．變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)附屬初中七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中，操作不正確的是

A．將載玻片和蓋玻片擦拭干凈 B．撕取盡量小的洋蔥鱗片葉表皮

C．用手拿蓋玻片蓋在標(biāo)本上 D．在蓋玻片一側(cè)滴加碘液染色

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市薛城區(qū)上學(xué)期八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說：“大樹底下好乘涼”、“千里之堤，潰于蟻穴”．這都說明了（ ）

A．環(huán)境影響生物 B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

C．生物影響環(huán)境 D．生物因素對生物的影響

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東寧津縣育新中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是______瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_______進(jìn)入瓶內(nèi)。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（ ）

A．瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無 C．肉湯的多少

乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制改變量的方法則是

____ _____。

（3）巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？__________

（4）“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存牛奶的（ ）

A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脫水法

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東寧津縣育新中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將一只蘇格蘭雌性白臉羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入到黑臉羊去核的卵細(xì)胞內(nèi)，待發(fā)育早期胚胎后植入另一羊黑臉羊的子宮內(nèi)，該黑臉羊產(chǎn)下的小羊的臉色和性別分別是（ ）

A．黑色、雄性 B．黑色、雌性

C．白色、雄性 D．白色、雌性

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東寧津縣育新中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍

B．進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的食物經(jīng)過分解釋放能量，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳尿素等物質(zhì)

C．動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用

D．動(dòng)物作為消費(fèi)者直接或間接的以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東寧津縣育新中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

昆崳山物種豐富多樣，能有效控制松毛蟲等生物類群的爆發(fā)式增長，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)（ ）

A．松毛蟲的食物來源豐富 B．各種生物之間形成良好的合作關(guān)系

C．不適合松毛蟲的生存 D．形成了復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂七年級(jí)下期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

保護(hù)和利用森林資源的最佳方案是（ ）

A．封山育林，禁止砍伐 B．計(jì)劃性的合理砍伐和種植

C．營造單純林種 D．過量砍伐，使人們先富起來

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于激素的主要作用及缺乏癥的敘述，不正確的是

A．生長激素的主要作用是促進(jìn)人體的生長發(fā)育

B．幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌過少會(huì)患侏儒癥

C．甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

D．胰島素能促進(jìn)血糖分解

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同步練習(xí)冊答案