10.在觀察小麥根尖結(jié)構(gòu)實驗中,我們可以通過放大鏡觀察到根尖上有許多“絨毛”,它們著生在根尖的( 。
A.分生區(qū)B.成熟區(qū)C.伸長區(qū)D.根冠

分析 根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個部分:根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū),是根生長最快的部分.

解答 解:在軸向上,根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個部分:根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū).如下圖所示.成熟區(qū),也稱根毛區(qū),是絨毛集中生長的部位.內(nèi)部某些細胞的細胞質(zhì)和細胞核逐漸消失,這些細胞上下連接,中間失去橫壁,形成導(dǎo)管.導(dǎo)管具有運輸作用. 表皮密生的茸毛即根毛,根毛細胞的體積大,細胞質(zhì)少,液泡大有利于水的吸收.細胞向外突起形成根毛,增加了根吸水的表面積.是根吸收水分和無機鹽的主要部位.

故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)是熟記根鍵尖的結(jié)構(gòu)特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.5月31日是“世界無煙日”,每天吸煙會增加(  )
A.胃癌的發(fā)病率B.肺癌的發(fā)病率C.感冒的發(fā)病率D.血癌的發(fā)病率

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.被子植物的千萬枝條及其綠葉都是由( 。
A.胚乳發(fā)育成的B.根尖發(fā)育成的C.幼根發(fā)育成的D.芽發(fā)育成的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述不屬于光合作用對自然界的作用的是(  )
A.為生物提供可以利用的能量B.維持碳---氧平衡
C.制造有機物D.提高空氣的溫度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.閱讀下列材料,根據(jù)資料回答問題,并將正確答案的序號填在后面的橫線上.
材料一:科學(xué)家做過這樣一個實驗,人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林,來到海灘取食紅薯,一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會了吧紅薯放在水中洗干凈再吃.后來,其它猴子也逐漸學(xué)會了這種處理紅薯的方法.
材料二:黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間,它們在西班牙孵卵育雛.在埃及,黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋,并可利用工具---石塊把蛋砸開.科學(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進行封閉式的人工飼養(yǎng),它們從來沒見過鴕鳥蛋.當(dāng)秋季來臨,所有的兀鷲都返回埃及,科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛,并在它停留的地上放上鴕鳥蛋,人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋,并把它吃掉.請你分析:
(1)從動物行為獲得的途徑來看:“材料一”所表達的猴子行為是屬于動物的B.
A.先天性行為  B.學(xué)習(xí)行為  C.防御行為  D.領(lǐng)域行為
(2)“材料一”所表達的猴子行為是A.
A.在遺傳因素基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的   
B.由遺傳物質(zhì)決定的行為   C.通過食物的種類決定的行為    D.生下來就具有的行為
(3)通過“材料一”所表達的猴子行為,對動物來說具有的意義敘述正確的是A.
A.使動物不斷適應(yīng)多變環(huán)境,更好地生存和繁殖  B.動物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變,需要這種行為越少
C.動物只有依賴先天性行為,才能適應(yīng)多變的環(huán)境  D.使動物一出生就能獲得充足的食物和安逸的生活環(huán)境
(4)“材料二”所表達的黃面兀鷲行為的發(fā)生是由黃面禿鷲的C.
A.饑餓程度所決定的  B.恒定溫度所決定的  C.遺傳物質(zhì)所決定的  D.生活方式所決定的
(5)下面對“材料二”中所表達的黃面兀鷲行為敘述不正確的是AB.
A.黃面兀鷲行為屬于學(xué)習(xí)行為    B.黃面兀鷲行為屬于后天性行為    C.黃面兀鷲所表現(xiàn)的行為具有一定的局限性    D.黃面兀鷲如果只具備這種行為,它會因找不到食物而被自然所淘汰.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.若老師將寫有“P”字的玻片放在顯微鏡下讓你觀察,你看到的像將是( 。
A.PB.qC.dD.b

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.氣孔是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”,氣孔的開閉受到保衛(wèi)細胞的控制.√.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.對于食物鏈的表達,正確的是( 。
A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹B.狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草
C.蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→蛇D.草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→蛇

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.某生物小組在一次實地考察中,觀察到了如圖所示的幾種動物,請你根據(jù)所學(xué)知識,幫助他們解決問題.

(1)上述五種動物中,屬于環(huán)節(jié)動物的是A,體表有外骨骼的是C.(填字母)
(2)從B的形態(tài)、結(jié)構(gòu)看,它適于水中生活有兩個重要的特點:一是用鰭游泳,二是用鰓呼吸.
(3)D與其飛行生活相適應(yīng)的呼吸方式稱為雙重呼吸.
(4)E特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳.
(5)根據(jù)有無脊柱,將上述5種動物分為兩類,無脊椎動物有AC,脊椎動物有BDE.(填字母)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案