15．若老師將寫有“P”字的玻片放在顯微鏡下讓你觀察，你看到的像將是（　�。�
A．PB．qC．dD．b

分析 （1）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．
（2）做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．

解答 解：在一張小紙上寫好一個(gè)“p”字后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“d”．所以，“若老師將寫有‘P’字的玻片放在顯微鏡下讓你觀察”，你看到的像將是“d”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量總是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．一些不易分解的有毒物質(zhì)將能夠沿著食物鏈不斷積累．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．花的主要結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．雄蕊和雌蕊B．雌蕊和花托C．花柄和花托D．雄蕊和花瓣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于真菌的敘述不正確的是（　　）
A．霉菌、蘑菇等真菌的細(xì)胞里都沒有細(xì)胞核
B．真菌通過孢子繁殖后代
C．真菌細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活
D．既有個(gè)體微小的種類，也有個(gè)體較大的種類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在觀察小麥根尖結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過放大鏡觀察到根尖上有許多“絨毛”，它們著生在根尖的（　�。�
A．分生區(qū)B．成熟區(qū)C．伸長區(qū)D．根冠

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．當(dāng)一只小雞孵化出來開始尋找食物時(shí)，它會(huì)把地面上的任何小點(diǎn)都啄個(gè)遍．漸漸地，小雞知道只有一些植物或昆蟲是可以吃的．小雞的行為屬于（　�。�
A．先天性行為B．攻擊行為C．學(xué)習(xí)行為D．繁殖行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細(xì)胞間的關(guān)系圖，圖中字母表示生命活動(dòng)過程，序號(hào)表示物質(zhì)．請(qǐng)分析回答：

（1）營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)A過程進(jìn)入血液，血液中的血漿具有運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)的作用．
（2）物質(zhì)①進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，通過肺循環(huán)首先到達(dá)心臟的左心房．
（3）經(jīng)B過程后，血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．
（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物尿素等可以通過圖中的泌尿系統(tǒng)排出體外．
（5）人體各項(xiàng)生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，同時(shí)也受到內(nèi)分泌系統(tǒng)（激素）的調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．若用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本四次，每次僅調(diào)整物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖．試問在實(shí)驗(yàn)過程中所觀察到圖象的放大倍數(shù)由大到小的順序是（　　）
A．②①③④B．③②①④C．④①②③D．①④②③

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．綠色植物通過光合作用合成有機(jī)物，又通過呼吸作用分解有機(jī)物，其目的是讓自然界的生物最終能直接利用到光能．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案