分析 圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過程,包括了食物的消化和吸收、呼吸、血液循環(huán)、尿的形成等生理過程;圖示中,a是葡萄糖,b是氧氣,c是二氧化碳,d是原尿,e是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì),f是尿液,據(jù)此解答.
解答 解:(1)淀粉在口腔中唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖,然后再在小腸中腸液和胰液中酶的作用下被分解成葡萄糖;a物質(zhì)代表淀粉消化的最終產(chǎn)物葡萄糖,它經(jīng)過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收,小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所;
(2)膠囊的成分是淀粉,在胃中淀粉不被消化,只有經(jīng)過胃進(jìn)入小腸后才能被消化,這樣就避免了膠囊中的藥物對(duì)胃的刺激;
(3)肺泡里的氣體交換發(fā)生在肺泡與周圍的血液之間.肺泡里氧的濃度高于周圍血液,周圍血液二氧化碳的濃度高于肺泡,這樣就出現(xiàn)了氣體擴(kuò)散作用;肺泡里的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁擴(kuò)散到血液,與血液中的血紅蛋白結(jié)合,血液中的二氧化碳透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁擴(kuò)散到肺泡,然后經(jīng)過呼吸道排出體外.經(jīng)過肺泡里的氣體交換,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血.如果人體吸入了CO,大量的一氧化碳取代氧氣與血液中的血紅蛋白在肺泡處的毛細(xì)血管結(jié)合,因?yàn)樗c血紅蛋白結(jié)合的能力比與氧氣結(jié)合的能力大200多倍,這樣血紅蛋白就與一氧化碳結(jié)合,從而失去了與氧氣結(jié)合的機(jī)會(huì),人體就會(huì)出現(xiàn)一氧化碳中毒即煤氣中毒.
故答案為:(1)唾液、腸液和胰液;葡萄糖; 吸收
(2)胃對(duì)淀粉無消化作用
(3)血紅蛋白
點(diǎn)評(píng) 靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題是解答此類題目的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 交換后二氧化碳進(jìn)入血液,氧氣進(jìn)入肺泡 | |
B. | 交換原理是氣體由濃度低的地方向濃度高的地方擴(kuò)散 | |
C. | 交換后血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血 | |
D. | 交換后血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液、胃液、腸液 | B. | 唾液、腸液、膽汁 | C. | 胃液、胰液、腸液 | D. | 胃液、胰液、膽汁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孢子生殖,有莖葉、無根 | B. | 孢子生殖,有根和輸導(dǎo)組織 | ||
C. | 種子生殖,種子外無果皮 | D. | 種子生殖,種子外有果皮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵巢、子宮 | B. | 卵巢、陰道 | C. | 輸卵管、卵巢 | D. | 子宮、卵巢、 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肢體健全,沒有疾病 | |
B. | 身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài) | |
C. | 身體強(qiáng)壯,心情愉快 | |
D. | 身體健康,心理健康 |
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