7．如某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞的像，仔細(xì)觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理？（　�。�
①低倍鏡換成了高倍鏡  ②玻片向右下方移動(dòng)了  ③玻片向左上方移動(dòng)了  ④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  ⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋．
A．②①⑤B．③①④C．③①⑤D．①③④

分析 顯微鏡操作中，低倍鏡換高倍鏡的一般步驟：①移動(dòng)裝片，在低倍鏡下使需要放大的部分移動(dòng)到視野中央；②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡；③調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜；④緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰．

解答 解：圖中由A到B，細(xì)胞變大，說(shuō)明由低倍鏡換成了高倍鏡；顯微鏡下物體和像移動(dòng)的方向相反，A物像在左上方，B物像在右下方，說(shuō)明玻片向左上方移動(dòng)了；B中放大的物像清晰，說(shuō)明調(diào)節(jié)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；根據(jù)低倍鏡換高倍鏡的一般步驟題中步驟排列順序?yàn)椋孩邰佗埽?br />故選：B．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握顯微鏡的操作技能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．桃花開(kāi)花時(shí)期，如果遇上連綿陰雨，結(jié)果率會(huì)下降，其主要原因是（　　）
A．傳粉不充分B．光合作用不充分C．呼吸作用不充分D．肥料吸收不充分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙、丙，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產(chǎn)生的，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是甲和丙．
（2）第二組同學(xué)利用甲裝置進(jìn)一步探究，利用不同功率的燈泡作為光源（不考慮溫度因素），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
燈泡功率（W）5101520
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）7153448
此實(shí)驗(yàn)中的變量是：光照強(qiáng)度．
該組小梅同學(xué)提出：為了保證實(shí)驗(yàn)科學(xué)性，該實(shí)驗(yàn)中除了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，還要注意燈泡與裝置的距離保持不變．由此得出的結(jié)論是光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類，他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、蟹等歸為一類，而將松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鵲等生物歸為一類．他們是按照什么方法歸類的（　�。�
A．按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B．按照這些生物的用途
C．按照生物的數(shù)量D．按照這些生物的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)根據(jù)下面“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟填空：

（1）圖4將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片中原來(lái)貯存的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉．
（2）圖3小燒杯中的液體是酒精．圖2中滴加的液體是碘液，此操作依據(jù)的原理是淀粉遇碘液變藍(lán)．稍停片刻用清水沖洗，觀察葉片見(jiàn)光部分變成藍(lán)色，說(shuō)明有淀粉產(chǎn)生．
（3）對(duì)照葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列變量中不能作為一組對(duì)照的是（　�。�
A．25℃和0℃B．有光和無(wú)光C．低溫和干旱D．有空氣和無(wú)空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．下圖是制作洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，其中操作順序正確的是（　　）
A．d→→c→b→aB．a→b→c→dC．c→a→d→bD．d→c→a→→b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．在學(xué)習(xí)了“種子的結(jié)構(gòu)”這一部分內(nèi)容后，愛(ài)動(dòng)腦筋的小明又想，是不是所有雙子葉植物都沒(méi)有胚乳，而所有的單子葉植物都有胚乳？于是，他和生物興趣小組的同學(xué)一起收集到了花生、小麥、蓖麻、慈姑四種植物的種子，進(jìn)行了仔細(xì)觀察，并將觀察到的結(jié)果記錄如下：
種子名稱種皮胚子葉胚乳
花生種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉兩片、肥厚無(wú)
小麥種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉一片、不肥厚有
蓖麻種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉兩片、不肥厚有
慈姑種子有有胚芽、胚根、胚軸和子葉一片、肥厚無(wú)
請(qǐng)仔細(xì)分析上述觀察記錄的結(jié)果，完成下列問(wèn)題．
（1）種子的結(jié)構(gòu)中都種皮和胚．
（2）有胚乳的種子子葉形不肥厚，無(wú)胚乳的種子子葉形肥厚
（3）通過(guò)觀察曉明可以得出的結(jié)論是不是所有雙子葉植物都沒(méi)有胚乳，也不是所有的單子葉植物都有胚乳
（或有的雙子葉植物有胚乳，有的單子葉植物沒(méi)有有胚乳）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是關(guān)于遺傳知識(shí)的概念圖，圖中代碼1、2、3、4依次為（　　）
A．細(xì)胞核、染色體、基因、遺傳信息
B．細(xì)胞核、基因、染色體、遺傳信息
C．染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳信息、基因
D．染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、基因、遺傳信息

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同步練習(xí)冊(cè)答案