圖甲表示植物的三種生理活動(dòng)，圖乙表示植物葉片結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中A、B、C表示植物正在進(jìn)行的三種生理活動(dòng)。其中[C]表示的生理活動(dòng)是 。

（2）植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從 （填圖乙中標(biāo)號(hào)）散失。

（3）某校生物探究小組利用二氧化碳傳感器等設(shè)備，測(cè)量了圖1所示密閉裝置中一晝夜二氧化碳濃度的變化，結(jié)果如圖2．

造成ab段二氧化碳濃度上升的生理過(guò)程是 ，進(jìn)行該過(guò)程的主要場(chǎng)所是植物細(xì)胞內(nèi)的 ．

（4）動(dòng)植物遺體最好的分解方式不是焚燒，在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成 ，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，讓分解者參與物質(zhì)循環(huán)是環(huán)保的舉措。

（5）果農(nóng)在栽培檸檬幼苗時(shí)往往采用 ，這是為了提高光合作用的效率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016遼寧沈陽(yáng)中考生物學(xué)模擬試卷沈北質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)某種有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后，下列食物網(wǎng)中，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是（ ）

A．植物 B．鼠 C．野兔 D．鷹

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年四川省樂(lè)山市畢業(yè)調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

a．取兩個(gè)玻璃缸編號(hào)為A、B，在A、B兩缸內(nèi)各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料．

b．在A、B兩缸內(nèi)加入同時(shí)孵化的相同數(shù)量的蝌蚪（不能少于5只）．

c．在A缸加入適量的甲狀腺激素，B缸不加．

d．保持A、B兩缸內(nèi)水溫22﹣25℃，并每天觀察和記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況．

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是______ ．

（2）步驟C設(shè)計(jì)的是_____，其中實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組分別是_____ ．

（3）預(yù)期結(jié)果，蝌蚪長(zhǎng)出四肢A缸早于B缸，蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時(shí)間A缸比B缸短．

（4）根據(jù)預(yù)測(cè)可得出結(jié)論：______

（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到，甲狀腺激素對(duì)青蛙的生長(zhǎng)發(fā)育有影響。在養(yǎng)殖業(yè)中，有人為了獲得到高產(chǎn)，將動(dòng)物激素添加到家畜、家禽的飼料中，以下觀點(diǎn)正確的是_ 。

A．任意添加激素、提高產(chǎn)量，利國(guó)利民

B．任意添加激素危害人體健康

C．經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以強(qiáng)身健體

D．在養(yǎng)殖業(yè)中不可添加甲狀腺激素，但可以添加生長(zhǎng)激素，以利于動(dòng)物和人生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖北省棗陽(yáng)市中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

草莓被譽(yù)為“果中皇后”，我市許多采摘園在大棚中種植草莓。下圖中A、B、C表示草莓的生理過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）草莓的果實(shí)是由花中_________發(fā)育而來(lái)。果實(shí)是由子房發(fā)育而來(lái)的。

（2）生理過(guò)程A是___________，葉片中_______（填結(jié)構(gòu)）是A、C過(guò)程氣體交換的“窗口”。

（3）根吸收水分主要部位是根尖的_________，綠色植物通過(guò)根吸收水分和__________，參與生物圈的水循環(huán)。

（4）大棚種植草莓時(shí)，果農(nóng)常在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂，放養(yǎng)蜜蜂的最直接目的是__________。

（5）草莓在分類上隸屬草莓屬、薔薇____、薔薇目、雙子葉植物綱、被子植物門、植物界。它通常采用匍匐莖進(jìn)行繁殖，即把匍匐莖生長(zhǎng)出來(lái)的子株與母株切斷，子株可長(zhǎng)成新的植株，這一生殖方式屬于_________。

（6）在探究環(huán)境溫度對(duì)植物生理活動(dòng)的影響時(shí)，選擇同一種草莓，大棚的光照條件和栽培措施基本相同，調(diào)節(jié)大棚內(nèi)溫度條件，測(cè)得草莓的含糖量如下：

大棚編號(hào)

甲

乙

丙

白天平均溫度（℃）

25

25

25

夜間平均溫度（℃）

23

20

17

含糖量

5．6%

6．1%

6．5%

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，___________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖北省棗陽(yáng)市中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”下列對(duì)這句古詩(shī)理解錯(cuò)誤的是

A．水稻是被子植物（綠色開(kāi)花植物） B．青蛙是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者

C．詩(shī)中反映的食物鏈?zhǔn)牵呵嗤堋οx(chóng)→水稻 D．青蛙鳴叫是先天性行為

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖北省宜城市中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中不屬于動(dòng)物行為的一項(xiàng)是（ ）

A．母兔生下的小兔有黑兔和白兔 B．變色龍?bào)w色由褐色變成綠色

C．貓靜伏在老鼠出沒(méi)的洞口 D．孔雀開(kāi)屏

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖北省襄陽(yáng)市南漳縣中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人類染色體與遺傳病的敘述，正確的是

A．男性精子的染色體組成一定是22條常染色體＋Y

B．正常人體的每一對(duì)染色體一條來(lái)自父親，一條來(lái)自母親

C．近親結(jié)婚能引起后代染色體數(shù)目變異，增加了患遺傳病的機(jī)會(huì)

D．苯丙酮尿癥不是遺傳病

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖北省襄陽(yáng)市樊城區(qū)中考適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：填空題

2016年3月31日是第21個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日�！白袷亟煌ㄒ�(guī)則、安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為。請(qǐng)據(jù)下列圖示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答：（5分）

（1）看到人行橫道紅燈亮?xí)r，人們自覺(jué)停留在人行橫道線前等待。這是 反射。從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)分析，“紅燈�！钡男袨閷儆� 行為。

（2）紅燈過(guò)后快步穿越馬路時(shí)，下肢骨骼肌肌肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行著有氧呼吸，請(qǐng)寫(xiě)出呼吸作用的表達(dá)式： 。下肢骨骼肌代謝產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸呼吸系統(tǒng)排出，請(qǐng)寫(xiě)出二氧化碳在循環(huán)系統(tǒng)中的運(yùn)輸路線： 。

（3）如果眼睛在白天看物正常，傍晚時(shí)看不清東西，是由于食物中缺乏________導(dǎo)致的。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆四川樂(lè)山市區(qū)初畢業(yè)會(huì)考暨高階段統(tǒng)一招生適應(yīng)性生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2013年3月，河南新鄉(xiāng)市發(fā)生造紙廠廢水灌溉麥田事件，農(nóng)民用未經(jīng)處理的造紙廢水順著麥壟流進(jìn)百畝麥田，導(dǎo)致萌發(fā)的麥苗稀稀拉拉。小明為了探究造紙廢水是否降低小麥種子的發(fā)芽率？因此他設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：造紙廢水會(huì)降低小麥種子的發(fā)芽率。

方法步驟：

①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B，每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的小麥種子平均放入A和B中；

②向A培養(yǎng)皿中倒入適量的造紙廢水，向B培養(yǎng)皿中倒入 ；

③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)。每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄小麥種子的萌發(fā)情況；

④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出小麥種子的發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是34%，B培養(yǎng)皿中的小麥發(fā)芽率是93%。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問(wèn)題：

（1）A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿中，A培養(yǎng)皿是 組。

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，小明應(yīng)反復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)，取幾次實(shí)驗(yàn)發(fā)芽率的 作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（2）B培養(yǎng)皿中的小麥種子有些沒(méi)有萌發(fā)，可能是種子處于 期而不能萌發(fā)。

（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟，小明基本可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 。

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