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【題目】由生括經驗和學習獲得的行為是學習行為.下列屬于學習行為的是

A. 蜜蜂采蜜 B. 公雞報曉 C. 母雞孵卵 D. 小狗“ 算數”

【答案】D

【解析】小狗“算數”，是通過學習訓練得來的行為，屬于學習行為；蜜蜂采蜜、公雞報曉、母雞孵卵，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在聽覺的形成過程中，振動刺激產生興奮的部位和聽覺形成的部位分別在（　　）。

A. 鼓膜和大腦皮層 B. 聽神經和耳蝸 C. 耳蝸和大腦皮層 D. 鼓膜和耳蝸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有凈化水源、蓄洪抗旱作用，被稱為“地球之腎”的是 （ ）

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 農田生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 湖泊生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物的生理作用，小悅設計并實施了以下三個實驗．請據圖分析（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：

（1）實驗一．A瓶裝有萌發(fā)的種子，B瓶裝有煮熟的種子．小悅觀察到A瓶蠟燭熄滅．證明種子的呼吸作用 ，實驗中B瓶起 作用．

（2）實驗二．為消耗葉片原有的淀粉，小悅應先將C、D兩裝置放在 環(huán)境中一晝夜，再將兩個裝置放在光下2小時，分別摘取一葉片，進行脫色、漂洗、滴加碘液后，觀察到[ ]裝置中的葉片變藍，證明植物的光合作用需要 ．

（3）實驗三．小悅發(fā)現[ ]裝置的塑料袋內壁有許多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從 散失的，為減少水分散失，移栽植物時可采用 等措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現在有些地方的人愛吃蝗蟲。為此，便有人大量捕捉野生蝗蟲，這種做法會產生什么后果？

_____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】六盤水市正在全力建設生態(tài)文明城市，作為市民，建設生態(tài)文明城市你有什么好的建議？

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【題目】傳說公元前202 年,項羽逃到烏江邊,看見張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江”六個大字,氣得拔劍自刎.螞蟻之所以能按照人的設計圍成大字是因為:張良用糖溶液在地上寫下“霸王自刎烏江”六個大字,來吸引螞蟻,螞蟻的這種行為是動物的

A. 學習行為 B. 節(jié)律行為 C. 取食行為 D. 防御行為

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【題目】觀察蚯蚓,回答下列問題:

(1)蚯蚓身體呈圓筒形,前端和后端可依據[3]___的位置來區(qū)分。

(2)用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,發(fā)現有許多小突起,這就是___,它有輔助___的功能。

(3)蚯蚓是生態(tài)系統(tǒng)的___者,它能將有機廢物分解為無機物,供給綠色植物再利用。

(4)用手觸摸蚯蚓,還能感覺到它的體表有___,故實驗中要不斷地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤,有利于蚯蚓用___來呼吸。

(5)實驗完畢后我們應將蚯蚓___。

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【題目】某人發(fā)現一種身體細長的動物，要判斷它是線形動物還是環(huán)節(jié)動物，主要依據是（　　）

A. 是否有口 B. 是否有肛門

C. 身體是否分節(jié) D. 體表是否有黏液

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