A. | 適應(yīng)的普遍性 | B. | 適應(yīng)的相對(duì)性 | C. | 適應(yīng)的絕對(duì)性 | D. | 適應(yīng)的針對(duì)性 |
分析 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.
解答 解:雷鳥在冬天到來的時(shí)候會(huì)換上一身白色的羽毛,使體色與森林環(huán)境一致,不容易被敵害發(fā)現(xiàn),是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng);如果當(dāng)年的降雪來得過早或過晚都會(huì)使雷鳥暴露在敵害的視野中,表明雷鳥隨環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的,只能適應(yīng)一定的環(huán)境.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 關(guān)于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),可具體情況具體分析,不能一概而論.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③② | C. | ③④ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因 | |
B. | 生物多樣性保護(hù)是指對(duì)珍稀瀕危物種要嚴(yán)格保護(hù)、禁止一切形式的獵采和買賣 | |
C. | 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
D. | 生物多樣性保護(hù)只包括就地保護(hù)和遷地保護(hù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察花的結(jié)構(gòu)、草履蟲的運(yùn)動(dòng)、蚯蚓的形態(tài),都要用到放大鏡、顯微鏡等工具 | |
B. | 探究螞蟻的通訊時(shí),捕獲到螞蟻要先飼養(yǎng)一段時(shí)間,實(shí)驗(yàn)前讓其處于饑餓狀態(tài) | |
C. | 顯微鏡的目鏡、物鏡、通光孔在一條直線上,調(diào)好反光鏡就可以看到明亮的視野 | |
D. | 制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),載玻片上滴加的液體和染色的液體分別是清水、碘液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種內(nèi)互助 | B. | 種內(nèi)斗爭(zhēng) | C. | 捕食 | D. | 競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 揚(yáng)子鱷 | B. | 大熊貓 | C. | 白鰭豚 | D. | 金絲猴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)臂猿 | B. | 北京猿人 | C. | 森林古猿 | D. | 類人猿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蜈蚣的身體不分節(jié),蚯蚓的身體分節(jié) | |
B. | 蜈蚣的身體有分節(jié),觸角和足都有分節(jié),而蚯蚓的則沒有 | |
C. | 蜈蚣生活在地面上,而蚯蚓在土壤中穴居生活 | |
D. | 蜈蚣的身體較硬,而蚯蚓的身體柔軟 |
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