A. | 生物多樣性指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因 | |
B. | 生物多樣性保護(hù)是指對(duì)珍稀瀕危物種要嚴(yán)格保護(hù)、禁止一切形式的獵采和買賣 | |
C. | 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
D. | 生物多樣性保護(hù)只包括就地保護(hù)和遷地保護(hù) |
分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物物種的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性; 保護(hù)生物多樣性的措施:
(1)就地保護(hù):主要形式是建立自然保護(hù)區(qū),是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.
(2)遷地保護(hù):將瀕危生物遷出原地,移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充.
(3)建立瀕危物種種子庫,保護(hù)珍貴的遺傳資源.
(4)加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí).
解答 解:A、生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物物種的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,A錯(cuò)誤;
B、生物多樣性保護(hù)中對(duì)珍稀瀕危物種要建立瀕危物種種子庫,保護(hù)珍貴的遺傳資源,B錯(cuò)誤;
C、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,C正確;
D、保護(hù)生物多樣性的措施有就地保護(hù)、遷地保護(hù)、建立瀕危物種種子庫等措施,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí),屬識(shí)記內(nèi)容,相對(duì)簡單,應(yīng)理解加記憶并舉.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
病人血型 | 可以接受的血型 | 不能接受的血型 |
A | A、O | B、AB |
B | B、O | A、AB |
AB | AB、A、B、O | / |
O | O | A、B、AB |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扦插 | B. | 棉花打頂 | C. | 果樹嫁接 | D. | 無子番茄的培育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)上圖可推斷出,在豚鼠毛色這一對(duì)相對(duì)性狀中,棕色是顯性性狀 | |
B. | 圖中棕色豚鼠的基因組成是aa;子代豚鼠的基因組成是AA | |
C. | 某同學(xué)利用上述棕色雄豚鼠與他買的黑色雌豚鼠交配,生出的豚鼠有棕色和黑色,可斷定該同學(xué)買的黑色雌性豚鼠的基因組成應(yīng)是Aa | |
D. | 豚鼠體色的遺傳是受基因控制的,與環(huán)境條件和飲食結(jié)構(gòu)沒有任何關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻腔 咽 | B. | 氣管 喉 | ||
C. | 鼻腔 氣管和支氣管 | D. | 氣管 支氣管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適應(yīng)的普遍性 | B. | 適應(yīng)的相對(duì)性 | C. | 適應(yīng)的絕對(duì)性 | D. | 適應(yīng)的針對(duì)性 |
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