7.顯微鏡是常用的觀察工具,能幫助我們觀察肉眼無(wú)法觀察到的細(xì)微結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖A、B回答下列問(wèn)題.
(1)使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是:③①②④(用序號(hào)表示)
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
②左眼注視目鏡(右眼睜開(kāi))
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野.
(2)要使鏡筒快速下降應(yīng)旋轉(zhuǎn)圖A中[4]粗準(zhǔn)焦螺旋.([]內(nèi)請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))
(3)在制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),應(yīng)在載玻上先滴一滴生理鹽水.
(4)圖B是觀察到的果肉細(xì)胞,如果要把看到細(xì)胞物象移到視野中間,應(yīng)把載玻片向左移動(dòng).

分析 (1)在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí),眼睛注視目鏡內(nèi)的視野,同時(shí)用手轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,直到看到白亮視野對(duì)光完成.
(2)粗準(zhǔn)焦螺旋能夠使鏡筒上升或下降較大范圍;
(3)從保存細(xì)胞的形狀分析,為保持細(xì)胞的形狀,在制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),應(yīng)在載玻上先滴一滴生理鹽水.
(4)由于顯微鏡下看到的像是倒像,也就是相當(dāng)于將物體旋轉(zhuǎn)180°后的圖象;而物像的移動(dòng)實(shí)際上是通過(guò)移動(dòng)標(biāo)本來(lái)實(shí)現(xiàn)的,其移動(dòng)方面與希望移動(dòng)的方向正相反

解答 解:(1)顯微鏡的對(duì)光:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔;左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開(kāi);同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,直到看到白亮視野對(duì)光完成.因此使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是:③①②④.
(2)粗使用顯微鏡時(shí),準(zhǔn)焦螺旋可以使鏡筒上升或下降,調(diào)節(jié)焦距.其中4粗準(zhǔn)焦螺旋可以使鏡筒較大幅度地升降,一般用它來(lái)尋找物像.而細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能夠較小幅度使鏡筒升降,粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像后,用它來(lái)將物像調(diào)節(jié)的更清晰.
(3)由于人的口腔細(xì)胞液的濃度和0.9%的生理鹽水的濃度相差甚微,為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),即不至于吸水膨脹,也不至于失水萎縮,所以,在在制作人的口腔上皮細(xì)胞的裝片時(shí),需要往載玻片上滴加濃度為0.9%的生理鹽水.
(4)顯微鏡下成倒立的實(shí)像,所以圖B是觀察到的果肉細(xì)胞,如果要把看到細(xì)胞物象移到視野中間,應(yīng)把載玻片向左移動(dòng).
故答案為:(1)③①②④
(2)4     
(3)生理鹽水       
(4)左

點(diǎn)評(píng) 此類考題是中考中經(jīng)常出現(xiàn)的,只要同學(xué)們能夠熟練操作顯微鏡,就可解答好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)食物消化和吸收的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.口腔中的唾液能對(duì)淀粉起初步消化作用
B.胃液能對(duì)蛋白質(zhì)起初步消化的作用
C.小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所
D.無(wú)機(jī)鹽和維生素只有在大腸中被吸收

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.觀察如圖羊的毛色遺傳圖解,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)羊毛色中的白毛和黑毛在生物學(xué)上稱為相對(duì)性狀,羊毛色中的顯性性狀是白毛,隱性性狀是黑毛.
(2)若顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,則親代白毛羊基因組成是AA,黑毛羊基因組成是aa.
(3)子一代全是白毛羊,其隱性基因控制的性狀還能遺傳嗎?能(能、不能);子一代的基因組成是Aa.
(4)子二代出現(xiàn)了白毛羊和黑毛羊,從理論上分析應(yīng)該是白毛羊的數(shù)量多,它的基因組成是AA或Aa;若讓子二代的白毛羊相互交配,得到的子三代毛色是白毛或黑毛.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.鼠是常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其中的大白鼠是褐家鼠的白化種類.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)大鼠和小鼠不是同一物種,科學(xué)家將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入小鼠受精卵內(nèi),培育出了超級(jí)鼠,從而證明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀.其培養(yǎng)過(guò)程利用的一項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(2)野生褐家鼠對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性極強(qiáng),在自然環(huán)境中出現(xiàn)白化鼠,這說(shuō)明生物發(fā)生了變異.讓一只白化鼠與一只野生褐家鼠雜交,子代都是褐色.如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示,則親代鼠和子代鼠的基因組成分別是(親代)aa和AA、(子代)Aa.
(3)大鼠的性別決定與人類相同,決定雄鼠性別的是Y染色體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.青春期是人一生中最重要的時(shí)期,其發(fā)育特點(diǎn)不包括( 。
A.身高突增,體重增加B.男女第二性征出現(xiàn)
C.腦的重量和容量增大D.生殖器官發(fā)育成熟

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.“中東呼吸綜合征”(MERS)是由一種冠狀病毒引起的呼吸系統(tǒng)傳染病.2015年5月28日,一名韓國(guó)“中東呼吸綜合征”患者進(jìn)入我國(guó),有關(guān)部門(mén)迅速將其收治入院,隔離治療.目前中東呼吸綜合征冠狀病毒的傳染源和傳播途徑尚不完全明確,無(wú)特異性治療措施和疫苗,了解該病基本知識(shí),做好預(yù)防是關(guān)鍵.分析回答:
(1)引起MERS的病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.從傳染病的角度來(lái)說(shuō),該病毒屬于病原體.
(2)將患者隔離治療是預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源.
(3)某些傳染病可以通過(guò)接種疫苗進(jìn)行預(yù)防,這種免疫類型屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.圖中的草屬于生產(chǎn)者,蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者.若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是非生物部分 和分解者.
(2)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)減少 (填“減少”或“增加”).
(3)請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條生物鏈:草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(4)與其他消費(fèi)者相比較,鼠在生殖發(fā)育中的突出特點(diǎn)是胎生哺乳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.無(wú)論中醫(yī)或西醫(yī),用藥不當(dāng)或急救方法錯(cuò)誤都會(huì)對(duì)生命造成二次傷害,下列關(guān)于用藥急救、健康的說(shuō)法.錯(cuò)誤的是( 。
A.非處方藥就是可以自己到藥店購(gòu)買(mǎi),依據(jù)說(shuō)明書(shū)使用的藥物,簡(jiǎn)稱“OTC”
B.心肺復(fù)蘇包括胸外心臟按壓和人工呼吸
C.“現(xiàn)代文明病”就是指如惡性腫瘤、心腦血管疾病、糖尿病等一些慢性、非傳染性疾病
D.健康就是指身體結(jié)構(gòu)完好無(wú)損,且沒(méi)有疾病或不虛弱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)免疫的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.疫苗是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品
B.免疫對(duì)人體是有益的,人體的免疫能力越強(qiáng)越好
C.非特異性免疫可以針對(duì)多種病原體起作用
D.免疫具有防御、清除和監(jiān)視的功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案