11.請歸納家鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔.
(1)家鴿的身體呈流線型,這樣可以減少飛行時(shí)的阻力.
(2)家鴿等適于飛行生活的鳥類,一般具有雙重呼吸的呼吸方式.體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通,它們分布在內(nèi)臟之間,有的還突入到骨的空腔里.

分析 多數(shù)鳥類營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如鳥類大多體表被羽毛,前肢變成翼,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力等特征.

解答 解:(1)家鴿等鳥類的身體呈流線型,可減少飛行時(shí)空氣的阻力,前肢變成翼,利于飛行.
(2)家鴿的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,它們分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突人到骨的空腔里,能減少內(nèi)臟之間的摩擦,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.
故答案為:(1)流線;阻力
(2)雙重呼吸;氣囊

點(diǎn)評 掌握鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn),即可正確解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件,某同學(xué)選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料,該植物葉片的邊緣是白色的,其余部分是綠色的.他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請分析回答:
(1)請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:暗處理.
(2)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下4小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A、B,利用隔水加熱酒精溶解葉綠素,進(jìn)行葉片脫色處理,然后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)葉片A綠色部分和非綠色部分中,變藍(lán)的是綠色部分,說明葉綠體是光合作用的必要條件;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,表明二氧化碳是光合作用的原料.
(4)請用表達(dá)式表示綠色植物制造有機(jī)物的完整過程

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.蚯蚓是常見的一種動(dòng)物.請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中,通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng),晝伏夜出.
(2)探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢.提出的問題是蚯蚓分別在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng),哪個(gè)速度快??
(3)在觀察過程中,你如何保證蚯蚓能正常呼吸?在觀察過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤..

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

19.病毒可在空氣中繁殖.×.(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.在切番茄的果實(shí)時(shí),總有些汁液流出.這些汁液主要是( 。
A.細(xì)胞質(zhì)B.液泡C.細(xì)胞液D.細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

16.放在陽光下的生態(tài)瓶和放在黑暗中的生態(tài)瓶,在其中生存的生物生長狀況相似.×(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列食物鏈表示正確的是( 。
A.草→兔→狼→細(xì)菌B.蘑菇→野兔→黃鼬
C.草→食草昆蟲→青蛙D.狼→鹿→兔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)對光合作用的理解,完成以下題目
(1)萬物生長靠太陽,說明影響植物的生長.植物在生態(tài)系統(tǒng)中是成分,它能進(jìn)行,合成有機(jī)物.請用完整的公式表示此生命活動(dòng).
 
(2)如圖是植物光合作用過程示意圖,各序號代表的名稱依次是
①有機(jī)物②氧氣③水④二氧化碳A葉綠體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞體和突起兩大部分組成.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案