分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.該同學設(shè)置的實驗裝置可以形成兩組對照實驗:葉片A的綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的場所是葉綠體;葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以二氧化碳為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳.
解答 解:(1)為了去除實驗葉片內(nèi)原有淀粉對實驗結(jié)果的影響,實驗前要把實驗裝置放在黑暗處一晝夜,目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過其自身的呼吸作用消耗盡.
(2)為去除葉片內(nèi)葉綠素對實驗結(jié)果的影響,在對葉片進行光照后,要把葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精里,葉片變成黃白色.
(3)實驗結(jié)果是葉片A的綠色部分變藍色,說明該部分進行光合作用產(chǎn)生了淀粉;比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實驗結(jié)果可知:光合作用的場所是葉綠體;比較葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分的實驗結(jié)果可知:光合作用的原料是二氧化碳.
(4)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用.其反應(yīng)式可表示為:.
故答案為:(1)暗處理;
(2)隔水加熱酒精
(3)葉綠體; 二氧化碳是光合作用的原料
(4)
點評 實驗中所用的氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳,這樣塑料袋內(nèi)的葉片所處的環(huán)境中就沒有二氧化碳了.
科目:初中生物 來源:2015-2016學年江西省教育集團七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是成熟植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)水稻苗吸收含硅的無機鹽多,而吸收含鈣的無機鹽少,主要是因為 具有控制物質(zhì)進出的作用;(2)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于 ;
(3)在有氧的情況下,能將有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結(jié)構(gòu)是 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江西省教育集團八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物社會行為特征的敘述,不正確的是
A.成員之間有明確分工
B.有的群體中還形成等級
C.群體內(nèi)部往往形成一定的組織
D.各成員之間都是用聲音進行信息交流
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長江水域的嚴重污染 | B. | 長江航運的高速發(fā)展 | ||
C. | 漁民的非法捕殺 | D. | 以上三項都對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 維生素 | C. | 水 | D. | 無機鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察蚯蚓的運動 | B. | 長有口的一端是前端 | ||
C. | 離環(huán)帶近的一端是前端 | D. | 觀察蚯蚓的反應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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