請(qǐng)你當(dāng)一回農(nóng)業(yè)技術(shù)員,利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題:
(1)春天播種一些蔬菜以后,往往用塑料薄膜覆蓋地面,其主要作用是                                            
(2)播種花生時(shí),要選籽粒飽滿,發(fā)育完全,完好無(wú)損,并且已過(guò)休眠階段,且在                                         ;播種用種子的發(fā)芽率要在     以上。
(3)植物根的生長(zhǎng)可延伸到很廣的范圍,相當(dāng)于植物地上部分分布的范圍,因而給植物施肥時(shí)的范圍要盡可能      些。
(4)炎熱的夏天,植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽(yáng)光灼傷,這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了        作用,帶走了葉片的熱量。
(5)種菜或種花時(shí)澆水過(guò)多、過(guò)勤,不利于根的         作用,會(huì)導(dǎo)致爛根而死亡。
(6)移栽蔬菜或花卉時(shí),為了降低其蒸騰作用,提高成活率,請(qǐng)你寫出一條措施                         。
(7)農(nóng)業(yè)上的節(jié)水措施有噴灌、滴灌、滲灌等,其中最為節(jié)水的方式是        。
(8)貯存糧食時(shí),對(duì)溫度和濕度的要求是                     ,以降低          作用對(duì)糧食內(nèi)有機(jī)物的消耗,或發(fā)生霉變、發(fā)芽等。
(1)提高地溫、防止水分蒸發(fā)    (2)種子壽限之內(nèi)    90%  (3)大
(4)蒸騰作用  (5)呼吸作用 (6)陰天(或傍晚、剪去部分枝葉)
(7)滴灌      (8)低溫干燥   呼吸作用

試題分析:(1)早春播種后,由于溫度還比較低,所以用塑料薄膜覆蓋地面,可以提高土壤的溫度和對(duì)土壤水分的保持,可以促進(jìn)提早出苗。
(2)種子萌發(fā)所需要的外界條件是:溫度在22℃左右,水分不能太多也不能太少和充足的空氣,種子的主要部分是胚,將來(lái)發(fā)育成新個(gè)體,所以要求發(fā)育完全、完好無(wú)損,胚是完整的而且是活的,并且已經(jīng)度過(guò)休眠期,且在種子的壽限之內(nèi),種子的發(fā)芽率只有超過(guò)90%,才能達(dá)到播種要求。
(3)因?yàn)橹参锷L(zhǎng)所需要的水和無(wú)機(jī)鹽靠根吸收,所以施肥時(shí)要根據(jù)根的生長(zhǎng)施的范圍要大些。
(4)在炎熱的夏季,植物體不會(huì)由于炎熱的陽(yáng)光暴曬而灼傷,這是由于蒸騰作用能降低植物體和葉片的溫度。
(5)植物的根呼吸的是空氣中的氧氣,澆水澆的過(guò)多,水把土壤縫隙中的空氣排擠出來(lái)了,使土壤的氧氣過(guò)少,根毛無(wú)法呼吸,植物會(huì)爛根而死。
(6)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,可見葉片是蒸騰作用的主要部位,在移栽植物時(shí),往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率,一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽,因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng),會(huì)降低蒸騰作用,減少水的蒸發(fā),利于移栽植物的成活。
(7)滴灌是迄今為止農(nóng)田灌溉最節(jié)水的灌溉技術(shù)之一,但因其價(jià)格較高,一度被稱作“昂貴技術(shù)”。
(8)種子的壽命是指種子在一定條件下保持生活力的最長(zhǎng)期限,超過(guò)這個(gè)期限,種子的生活力就喪失,也就失去萌發(fā)的能力,不同植物種子壽命的長(zhǎng)短是不一樣的,種子的貯藏條件,對(duì)種子壽命的長(zhǎng)短起著十分明顯的影響,貯藏種子的最適條件是干燥、低溫和缺氧。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在實(shí)驗(yàn)室條件下研究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響時(shí),選用的小麥種子需      (      )
A.干燥處理B.浸泡處理C.高溫處理D.光照處理

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

玉米是我省重要的糧食作物。下面關(guān)于玉米的敘述正確的是:
A.玉米是單子葉植物,一粒玉米種子是由一個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的
B.在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液,變藍(lán)的部分是胚
C.玉米種子萌發(fā)時(shí),胚根首先突破種皮發(fā)育成根并且將子葉送出土壤
D.玉米借助風(fēng)力完成傳粉

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將小麥種子放在火焰上燃燒,最后剩下的灰色物質(zhì)是
A.淀粉B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某生物學(xué)習(xí)小組在探究種子萌發(fā)的外界條件時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在四個(gè)同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上有1、2、3、4的標(biāo)簽,在4個(gè)罐頭瓶底各放兩張餐巾紙,在餐巾紙上各放上1粒綠豆種子,其他操作及結(jié)果如下:
 
1
2
3
4
處理方式
不灑水,擰緊瓶蓋
灑入少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),后擰緊瓶蓋
灑入少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),后擰緊瓶蓋
灑入較多清水,使種子淹沒,后擰緊瓶蓋
放置環(huán)境
25℃
25℃
4℃
25℃
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
種子不萌發(fā)
種子萌發(fā)
種子不萌發(fā)
種子不萌發(fā)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若以“2”和“3”為一級(jí)實(shí)驗(yàn),你所作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是                    。
(2)該生物學(xué)習(xí)小組的所做的上述實(shí)驗(yàn)共有      組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中得出“種子萌發(fā)需要充
足空氣”的一組實(shí)驗(yàn)是      。
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是                            。
(4)本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在一些問(wèn)題?如有,如何改正?
                              

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

大豆的發(fā)芽受水分、溫度和空氣的影響。光對(duì)大豆的發(fā)芽有影響嗎?小強(qiáng)對(duì)此進(jìn)行了探究:在甲、乙兩個(gè)同樣的培養(yǎng)皿中分別放入適量的棉花,再將相同數(shù)量(各50粒)的大豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄大豆發(fā)芽情況。請(qǐng)據(jù)表分析回答:
裝置
甲培養(yǎng)皿
乙培養(yǎng)皿
條件
場(chǎng)所
日光下

溫度
23℃

棉花干濕情況
潮濕

數(shù)日后大豆發(fā)芽情況
發(fā)芽
未發(fā)芽
發(fā)芽
未發(fā)芽
46
4
45
5
(1)小強(qiáng)對(duì)乙培養(yǎng)皿設(shè)置的條件應(yīng)該是:(提示:只有一項(xiàng)與甲不同)
             ②              ③            
(2)本探究實(shí)驗(yàn)的變量是                 。                  
(3)通過(guò)本實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是:光對(duì)大豆的發(fā)芽       (有/無(wú))影響。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將顆粒完整的活種子分成甲、乙兩組,在約25 ℃的條件下分別播種。甲組種在肥沃、濕潤(rùn)的土壤中,乙組種在貧瘠、濕潤(rùn)的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是(    )
A.甲先萌發(fā)B.乙先萌發(fā)C.同時(shí)萌發(fā) D.都不萌發(fā)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是桃花、果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)若甲植株的基因組成為Aa,經(jīng)自花傳粉,完成受精后,形成乙。問(wèn)乙圖中[1]部分的基因組成為             ,乙圖中[2]的主要部分的基因組成為             。
(2)果實(shí)中儲(chǔ)存的糖分來(lái)自于該植物的                  (填生理過(guò)程)。
(3)若將甲植株的莖的主干環(huán)剝樹皮一圈,最終導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能通過(guò)韌皮部的            運(yùn)輸?shù)礁劳觥?br />(4)若一次澆肥過(guò)多,也可能導(dǎo)致植物死亡,原因是外界濃度                (填大于或小于)根毛細(xì)胞液濃度導(dǎo)致難于吸水反而失水死亡。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖分別表示菜豆的種子和幼苗,據(jù)圖回答問(wèn)題(10分)

⑴菜豆種子中將來(lái)能發(fā)育成一個(gè)植物體的是         ,它是由圖中[        ]部分組成
⑵菜豆種子中具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[     ]        ;儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[     ]          。
⑶幼苗的結(jié)構(gòu)a是由種子中[     ]        發(fā)育而來(lái)的,幼苗的結(jié)構(gòu)c是由種子中[     ]  發(fā)育而來(lái)的,幼苗的結(jié)構(gòu)e是由種子中[     ]      發(fā)育而來(lái)的,
⑷種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是適宜的       、一定的       和充足的           

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