很多樹(shù)木對(duì)大氣粉塵有很好的阻滯、過(guò)濾作用,其原因是……………(    )
①森林枝葉茂密,能減緩風(fēng)速 ②有些樹(shù)木葉面上有茸毛或能分泌油性、黏性的物質(zhì) ③能吸收各種有毒氣體  ④能分泌抗生素  ⑤蒙塵的樹(shù)葉經(jīng)過(guò)雨水沖刷后,能很快恢復(fù)以阻滯塵埃
A.①③⑤B.①②④C.②④⑤D.①②⑤
D

試題分析:森林能防風(fēng)固沙,制止水土流失,狂風(fēng)吹來(lái),它用樹(shù)身樹(shù)冠擋住去路,降低風(fēng)速,樹(shù)葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等,對(duì)塵粒有很強(qiáng)的吸附和過(guò)濾作用,每公頃森林每年能吸附50~80噸粉塵,城市綠化地帶空氣的含塵量一般要比非綠化地帶少一半以上,蒙塵的樹(shù)葉經(jīng)雨水沖刷后,能很快恢復(fù)以阻滯塵埃,故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

1771年,英國(guó)科學(xué)家普里斯特利把一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)玻璃罩內(nèi),結(jié)果小白鼠和植物都能存活很長(zhǎng)時(shí)間,但后來(lái)有人重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn),有的成功,有的卻沒(méi)有成功,以下關(guān)于對(duì)這一現(xiàn)象的敘述,不正確的是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)并不科學(xué),沒(méi)有可重復(fù)性
B.該實(shí)驗(yàn)的成敗與否,要看是否將裝置置于陽(yáng)光下
C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用釋放的氧氣與小白鼠需要的氧氣達(dá)到了平衡
D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要的二氧化碳與小白鼠呼出的二氧化碳達(dá)到了平衡

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

一學(xué)生做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):將小球藻(一種水生藻類植物)放在一只玻璃容器內(nèi),使之處于氣密封狀態(tài),實(shí)驗(yàn)在保持適宜溫度的暗室中進(jìn)行,并從第5分鐘起給予光照.實(shí)驗(yàn)中儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣量的變化,結(jié)果如圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在0-5分鐘之間氧氣量減少的原因是______.
(2)給予光照后氧氣量馬上增加的原因是______.
(3)在5-20分鐘之間,氧氣量增加的速率逐漸減少,這是因?yàn)開(kāi)_____.
(4)加入少量的碳酸氫鈉(NaHCO3)溶液后,氧氣產(chǎn)量呈直線上升,這是因?yàn)開(kāi)_____.
(5)加入(NaHCO3)溶液后,平均每分鐘產(chǎn)生______摩爾的氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“人類只有一個(gè)地球!”為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,我們要善待地球,從身邊小事做起。下列行為符合這一要求的是
A.就地焚燒垃圾B.提倡使用布袋購(gòu)物
C.常使用一次性筷子D.提倡使用含磷洗衣粉

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

據(jù)了解,從2013年1月14日起,全國(guó)近67個(gè)城市出現(xiàn)霧霾天氣,多地發(fā)布霧霾黃色預(yù)警,泰州市也難逃其害。為此,我市制訂四項(xiàng)措施,做好大氣污染的防治工作,加強(qiáng)PM2.5的治理,打造“藍(lán)天工程”。請(qǐng)你為“藍(lán)天工程”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,寫(xiě)出兩條切實(shí)可行的措施。
(1)                                                                        
(2)                                                                        

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是每年的  
A.3月12日B.3月15日C.5月1日D.6月1日

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

我國(guó)將每年的            日定為全國(guó)的“植樹(shù)節(jié)”。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)在國(guó)家大力提倡退耕還林,種花養(yǎng)草,美化,綠化我們的生活環(huán)境,請(qǐng)寫(xiě)出(3—4)條植物對(duì)生物圈和人類的作用。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的樹(shù)木時(shí),每人折一根樹(shù)枝拿給老師去辨認(rèn).______.(判斷對(duì)錯(cuò))

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