20．貓追老鼠是（　　）
A．嬉戲B．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C．鍛煉身體D．恐慌

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：貓追老鼠，說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列特征不屬于爬行動(dòng)物特征的是（　�。�
A．體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲
B．用肺呼吸
C．在陸地上產(chǎn)卵，卵外面有堅(jiān)韌的卵殼
D．成體能生活在陸地，也能生活在水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某果農(nóng)在自家果園的同一棵梨樹(shù)上培育出了不同味道的幾種梨，他使用的方法是（　�。�
A．扦插B．壓條C．組織培養(yǎng)D．嫁接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．李明同學(xué)從網(wǎng)上獲知，“蟻巢土”（螞蟻巢穴中的土壤）很肥沃，有利于植物的生長(zhǎng)．他設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“蟻巢土”對(duì)植物的生長(zhǎng)是否有影響．
一、實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）土壤采集：
①“蟻巢土”：以螞蟻窩為中心，挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤；
②螞蟻窩附近的土壤：在螞蟻窩附近找到土質(zhì)和含水量等相同的土壤，以上述方法取土．
（2）土壤分裝：將20只大小相同的花盆隨機(jī)分成兩組（每組10只）．將處理好的①、②號(hào)土壤分別裝入第一和第二組花盆．
（3）種植植物：在20只花盆中各栽種1株生長(zhǎng)狀況良好的、大小相同的大豆芽，將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進(jìn)行培養(yǎng)，定期用蒸餾水噴灑．每日測(cè)量并記錄不同土壤中植物的高度（平均值），連續(xù)18天．
二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不同土壤中大豆幼苗的生長(zhǎng)曲線對(duì)照（如下圖）：

（1）在螞蟻窩附近取土是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質(zhì)和含水量等均相同是為了排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，確保只有一個(gè)變量．
（2）上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：蟻巢土有利于植物的生長(zhǎng)．
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力還應(yīng)該怎樣做？用不同的植物進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（4）就上述實(shí)驗(yàn)，提出你想進(jìn)一步探究的問(wèn)題．螞蟻筑巢前后土壤發(fā)生了怎樣的變化？．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．在細(xì)胞核內(nèi)，有DNA等微細(xì)的結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．生物分類(lèi)主要是根據(jù)生物的相似程度，把生物劃分為門(mén)和綱等不同等級(jí)，并對(duì)每類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖示是法國(guó)科學(xué)家巴斯德的實(shí)驗(yàn)：他只用了兩種瓶來(lái)作實(shí)驗(yàn)，直口瓶A和鵝頸瓶B，兩瓶中放入相同的新鮮肉湯，然后把A，B兩瓶?jī)?nèi)的肉湯加熱煮沸，放涼后并敞口放置在同樣的環(huán)境中（空氣、溫度、濕度、光照完全相同），而且瓶?jī)?nèi)和外界空氣都是相通的，放置3天后，A瓶中的肉湯腐敗變質(zhì)了，而B(niǎo)瓶中的肉湯沒(méi)有腐�。前袯瓶的長(zhǎng)頸打斷后，不久，B瓶?jī)?nèi)的肉湯也腐敗變質(zhì)了．
結(jié)合教材所學(xué)內(nèi)容完成以下問(wèn)題：
（1）在這一科學(xué)探究過(guò)程中，巴斯德運(yùn)用的方法主要是實(shí)驗(yàn)法．
（2）請(qǐng)書(shū)寫(xiě)出巴斯德的科學(xué)探究過(guò)程的基本環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流．
（3）裝入A，B兩瓶的肉湯為何要先煮沸？殺死肉湯中微生物，避免對(duì)微生物的影響．
（4）巴斯德實(shí)驗(yàn)中的變量是微生物的有無(wú)．
（5）此實(shí)驗(yàn)最后得到的結(jié)論是使肉湯腐敗變質(zhì)微生物是從空氣中進(jìn)入的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)昆蟲(chóng)的描述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．節(jié)肢動(dòng)物中種類(lèi)最多的一類(lèi)動(dòng)物B．有三對(duì)足，能爬行或飛行
C．是無(wú)脊椎動(dòng)物中大多會(huì)飛的動(dòng)物D．運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列動(dòng)物是環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（　�。�
A．蛔蟲(chóng)B．蜈蚣C．蝗蟲(chóng)D．沙蠶

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