2．呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺與外界環(huán)境的氣體交換．平靜呼吸的表達(dá)下面正確的是（　�。�
A．胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體入肺
B．胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＜大氣壓→氣體入肺
C．胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＜大氣壓→氣體出肺
D．胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體入肺

分析 呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程．呼吸運(yùn)動(dòng)的基本意義是實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換．

解答 解：參加呼吸運(yùn)動(dòng)的肌肉主要有膈肌、肋間肌等呼吸肌．平靜呼吸吸氣時(shí)：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)、膈肌頂部下降→胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＜外界大氣壓→外界氣體進(jìn)入肺；呼氣：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＞外界大氣壓→肺內(nèi)氣體排出．可見(jiàn)B正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 理解呼吸肌的收縮和舒張，導(dǎo)致肺擴(kuò)張或回縮，造成肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間存在氣壓差，從而使氣體進(jìn)入或排出肺．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如①②③④圖，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成上不同于其他幾種的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．體育課后腿部和手部肌肉酸痛是因?yàn)榧∪庵蟹e累了（　　）
A．肌糖元B．丙酮酸C．乳酸D．碳酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下表述符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是（　�。�
A．寵物狗美容整形是自然選擇的結(jié)果
B．倫敦樺尺蠖黑化現(xiàn)象是煤煙熏黑的結(jié)果
C．獵豹和斑馬都跑得快是它們相互選擇的結(jié)果
D．長(zhǎng)頸鹿因長(zhǎng)期伸長(zhǎng)頸吃高處的樹(shù)葉導(dǎo)致頸變長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)和特征的敘述，不正確的是（　�。�
A．水螅的身體呈輻射對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞
B．線形動(dòng)物的特征是身體細(xì)長(zhǎng)都是寄生生活的
C．蚯蚓的體表有黏液有利于進(jìn)行呼吸
D．軟體動(dòng)物的體表有外套膜，大都有貝殼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．研究的重要證據(jù)是化石B．方向是從低等到高等
C．普遍認(rèn)為的原因是自然選擇D．結(jié)果是所有生物都往好的方向進(jìn)化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．加入酵母和面時(shí)，可使蒸出的面包暄軟多孔，原因是（　�。�
A．酵母菌通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生氧氣B．酵母菌通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
C．酵母菌能分解葡萄糖，產(chǎn)生氧氣D．酵母菌能分解淀粉，產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．2015年3月30日是第20個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日．“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為．請(qǐng)據(jù)下列圖示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）行人通過(guò)人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當(dāng)你在通過(guò)人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該停留在人行橫道線前等待．在這一過(guò)程中，交通信號(hào)燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過(guò)[②]晶狀體的折射，形成物像，刺激[④]視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[⑤]視神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)神經(jīng)中樞，形成視覺(jué)．
（2）“為救護(hù)車(chē)讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽(tīng)到遠(yuǎn)處救護(hù)車(chē)的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈亮也要等到救護(hù)車(chē)過(guò)后再擇機(jī)行走．在這一過(guò)程中，救護(hù)車(chē)的“鳴笛聲”刺激[6]耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的相關(guān)神經(jīng)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)．
（3）通過(guò)人行橫道時(shí)，由大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著A中下行的神經(jīng)纖維，傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后，再經(jīng)[d]傳出神經(jīng)傳遞到相應(yīng)的肌肉而完成相關(guān)運(yùn)動(dòng)．
（4）圖中B結(jié)構(gòu)是由神經(jīng)元的細(xì)胞體匯集構(gòu)成的，A結(jié)構(gòu)的主要功能是傳導(dǎo) 作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，我們對(duì)身邊的生物進(jìn)行調(diào)查屬于（　�。�
A．對(duì)生物的全面調(diào)查B．如同人口普查一樣的調(diào)查
C．選取一部分對(duì)象作為樣本進(jìn)行調(diào)查D．上述三種調(diào)查均可

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同步練習(xí)冊(cè)答案