17.右圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)回答:
(1)植物細(xì)胞特有的,對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞(方括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填名稱).
(2)對細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入,其他物質(zhì)被擋在外面,主要是因?yàn)閇]②細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出.
(3)動(dòng)、植物都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[⑦]線粒體  ,植物特有的能量轉(zhuǎn)換器是[③]葉綠體.
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)閇⑤]液泡中含有大量的糖分.
(5 )細(xì)胞的控制中心,遺傳信息庫是[④]細(xì)胞核.

分析 比較動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

      相同點(diǎn)不同點(diǎn)
植物細(xì)胞 
 
都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 
有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
營養(yǎng)方式:自養(yǎng)
動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁、葉綠體和液泡
營養(yǎng)方式:異養(yǎng)
觀圖可知:①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦是線粒體

解答 解:(1)①是細(xì)胞壁,對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用.
(2)②是細(xì)胞膜,能控制物質(zhì)的進(jìn)出,對細(xì)胞有用的物質(zhì)能夠進(jìn)入,其他物質(zhì)被擋在外面.
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有[⑦]線粒體.如果將細(xì)胞比作汽車,線粒體就相當(dāng)于汽車的發(fā)動(dòng)機(jī).發(fā)動(dòng)機(jī)靠燃料給汽車提供動(dòng)力;線粒體則可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物,經(jīng)過復(fù)雜的變化,將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用.植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是③葉綠體.
(4)⑤液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì),就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液.
(5)④細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,能傳遞遺傳信息
故答案為:
(1)①細(xì)胞壁
(2)②細(xì)胞膜
(3)⑦線粒體;③葉綠體;
(4)⑤液泡
(5)④細(xì)胞核

點(diǎn)評 掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.

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2饅頭碎屑0毫升2毫升充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7℃溫水中
3饅頭塊2毫升2毫升不攪拌,直接放入37℃溫水中
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,只探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”,需選擇1和3兩套試管,3號(hào)試管中的饅頭塊既沒有切碎,也沒有攪拌,起對照作用.
(2)若1號(hào)和2號(hào)作為一組對照實(shí)驗(yàn),變量是唾液;若將2.3號(hào)作為一組對照實(shí)驗(yàn),能否得出科學(xué)結(jié)論?不能,原因是兩個(gè)變量.
(3)若將3支試管都放入37℃的溫水中,5分鐘-10分鐘后取出,滴加少量碘液,1號(hào)試管的現(xiàn)象不變藍(lán),原因是唾液淀粉酶將淀粉糊中的淀粉全部分解了.
(4)若將饅頭碎屑與唾液放入4號(hào)試管中,1號(hào)試管放在37℃的溫水中,4號(hào)試管放在80℃的熱水中,1號(hào)和4號(hào)試管組成了以溫度為變量的對照實(shí)驗(yàn).

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第一次第二次第三次第一次第二次第三次第一次第二次第三次
656971116120110485650
平均值:68.3平均值:115.3平均值:51.3
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的變量是水溫
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,每組數(shù)據(jù)最后均取平均值來分析,這是為了避免偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
(3)該實(shí)驗(yàn)中,哪組數(shù)據(jù)是作為對照組?常溫組.(選填“常溫”“升溫”或“降溫”)
(4)由數(shù)據(jù)可以分析得出:水溫升高,金魚呼吸次數(shù)升高,水溫降低,金魚呼吸次數(shù)降低.

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