2.植物的根能夠不斷地伸長,是由于( 。
A.根冠不斷地增加新細(xì)胞,分生區(qū)也不斷地增加新細(xì)胞
B.根冠不斷地增加新細(xì)胞,伸長區(qū)細(xì)胞不斷地伸長
C.伸長區(qū)的細(xì)胞不斷地伸長,成熟區(qū)形成了大量的根毛
D.分生區(qū)細(xì)胞不斷地分裂增加新細(xì)胞和伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大

分析 根尖的結(jié)構(gòu)如圖:
  根冠位于根的頂端,屬于保護(hù)組織,細(xì)胞比較大,排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護(hù)作用.
 分生區(qū)被根冠包圍著,細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞.
 伸長區(qū)在分生區(qū)上部,細(xì)胞停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方.
 成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長,并且開始分化,一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位.成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽.

解答 解:分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增加,向下補(bǔ)充根冠,向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū). 伸長區(qū)在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方.因此根的生長主要是由于分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長的緣故.
故選D.

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解根的生長原因.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.科學(xué)家研制的戰(zhàn)斗機(jī)飛行員穿著的“抗荷服”,利用的生物科學(xué)技術(shù)是( 。
A.克隆B.仿生C.轉(zhuǎn)基因D.發(fā)酵

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.生物圈的范圍包括(  )
A.大氣圈、水圈、巖石圈
B.大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面
C.大氣圈的中下部、水圈的大部、巖石圈的中上部
D.大氣圈的下部、水圈的全部、巖石圈的上部

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.人體中由口腔、咽、食道、胃、腸、肝臟等共同組成的是( 。
A.運(yùn)動器官B.消化器官C.運(yùn)動系統(tǒng)D.消化系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)圖片,分析回答下列問題:

(1)首先將植物葉片進(jìn)行暗處理的目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)用不透光紙將葉片的一部分上下兩面遮光的目的是形成對照試驗(yàn).
(3)用碘蒸氣熏蒸后,觀察發(fā)現(xiàn),不透光紙遮光部分不變(填“變”或“不變”)藍(lán).
(4)通過一系列探究,最終我們得出光合作用的反應(yīng)式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于“綠色植物在生物圈中的作用”的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.綠色植物直接或間接的為其他生物提供食物和能量
B.綠色植物的光合作用維持了生物圈中的碳--氧平衡
C.綠色植物的蒸騰作用決定著生物圈中的水循環(huán)
D.綠色植物的生長為生物圈中的動物提供了棲息場所

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

14.植物缺鉀會使植株矮小,新葉淡綠,老葉黃色枯焦.×(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于裸子植物特征的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.根、莖、葉發(fā)達(dá)B.種子裸露,沒有果皮包被
C.能產(chǎn)生種子D.不能適應(yīng)干旱、貧瘠的陸地生活

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖所示
(1)人體完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射。
(2)圖中A是感受器,D是神經(jīng)中樞.
(3)用字母和箭頭表示神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向A→B→D→C→E.
(4)某人摘月季花時(shí)被刺刺了一下,手迅速縮回,從反射的類型看,這是非條件反射,雖然有刺,但他忍痛將花摘了下來,這是條件反射.

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