A. | 綠色植物直接或間接的為其他生物提供食物和能量 | |
B. | 綠色植物的光合作用維持了生物圈中的碳--氧平衡 | |
C. | 綠色植物的蒸騰作用決定著生物圈中的水循環(huán) | |
D. | 綠色植物的生長(zhǎng)為生物圈中的動(dòng)物提供了棲息場(chǎng)所 |
分析 綠色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡;③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等,據(jù)此分析解答.
解答 解:A、綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身,一部分為人類和其它生物提供食物來(lái)源,人類和其它生物直接或間接以植物為食,不符合題意;
B、綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過(guò)了自身對(duì)氧的需要),維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,不符合題意;
C、綠色植物能通過(guò)蒸騰作用,把根吸收的水分,絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中,促進(jìn)了生物圈的水循環(huán);
大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣,形成龐大的根系,比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá).可謂“根深葉茂”,“樹(shù)大根深”,龐大的根系不但可以從土壤深處吸收大量的水分,還可以固定土壤,利用根系的這種特點(diǎn)可以來(lái)保持水土、涵養(yǎng)水源、防止水土流失.綠色植物的蒸騰作用參與水循環(huán),但不決定著生物圈中的水循環(huán),符合題意;
D、綠色植物為各種動(dòng)物提供了賴以生存的場(chǎng)所,不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 色植物在生物圈中的作用一直是重要的考點(diǎn),要理解掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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A. | 根冠不斷地增加新細(xì)胞,分生區(qū)也不斷地增加新細(xì)胞 | |
B. | 根冠不斷地增加新細(xì)胞,伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷地伸長(zhǎng) | |
C. | 伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷地伸長(zhǎng),成熟區(qū)形成了大量的根毛 | |
D. | 分生區(qū)細(xì)胞不斷地分裂增加新細(xì)胞和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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