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18．植物細胞只要有葉綠素就能進行光合作用．×（判斷對錯）

分析 綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．
其反應式可表示為：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（貯存能量）+氧氣進行光合作用的場所是葉綠體．

解答 解：光和葉綠體是不可缺少的條件，其中光能供給能量，葉綠體提供光合作用的場所．只有葉綠素是不行的，所以題干的說法錯誤．
故答案為：×

點評 植物進行光合作用的主要器官是葉片，因為葉片中含有葉綠體．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．麥子收獲后，人們常將麥稈留下作為柴火備用．麥稈能燃燒的原因是（　�。�
A．根的吸收作用B．莖的輸導作用C．葉的光合作用D．花的受精作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．請說出元代散曲名家馬致遠的名曲《秋思》中的生物和非生物．（附《秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬．夕陽西下，斷腸人在天涯．）
曲中的生物有：老樹、昏鴉（選填兩個即可）
曲中的非生物有：小橋、流水（選填兩個即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．2015年4月25日，5月12日尼泊爾分別發(fā)生了8.1級和7.5級特大地震，造成8500多人死亡，十萬多人受傷，地震也給我國西藏部分地區(qū)造成嚴重災害．地震發(fā)生后，我國迅速派出救援組織，參與抗震救災工作，請據此分析回答：
（1）醫(yī)護人員對心跳、呼吸驟停者進行心肺復蘇操作，實施胸外心臟按壓時，按壓的位置應是胸骨下段約1/3處；實施口對口吹氣時，在確保患者呼吸道暢通的情況下，捏緊患者鼻孔的同時，用口包住患者的口平緩吹氣，且每次吹氣都應看到病人的胸廓隨著吹氣而起伏．
（2）某人因外傷大量出血危及生命，醫(yī)護人員及時從血庫調取了大量AB型血為其輸血，挽救了他的生命，由此可知他的血型是AB．
（3）防疫人員在救援黃金72小時過后，及時勘察了災區(qū)疫情，并采取了系列防疫措施．其中，對廢墟點、遺體掩埋地及災民的居住環(huán)境進行防疫消毒屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑；對受到外傷的患者統(tǒng)一注射破傷風疫苗，該疫苗能刺激人體的淋巴細胞產生抵抗傷風桿菌的抗體，提高人體對破傷風的免疫力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網，請據圖回答：
（1 ）從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈．本圖中有5條食物鏈，它們相互關聯，形成食物網．
（2）此圖中最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．
（3）如果大量捕食狐，那么鷹的數量在短時間內會增多．
（4）在該草原上適度放牧，該生態(tài)系統(tǒng)會由于牧草的不斷生長而基本維持原狀；但如果在該草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復原樣了．這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有一定限度的．
（5）圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者者．如果植物被噴過農藥，圖中生物體內農藥含量最高的是鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．一塊農田里，影響玉米生活的生物因素是（　　）
A．水分B．土壤C．溫度D．雜草

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．一片森林里的所有動物、植物和微生物構成一個生態(tài)系統(tǒng)．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．細菌和許多的真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”．以下關于細菌和真菌的描述，正確的是（　�。�
A．細菌和真菌必須在有氧的環(huán)境下生活
B．某些細菌和真菌寄生在動植物體內使動植物患病
C．所有的細菌和真菌都是單細胞生物
D．細菌和真菌都對人類有害

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

8．俗話說：“大樹底下好乘涼”．下列解釋正確的是（　�。�
A．大樹光合作用產生氧降低周圍空氣溫度，更新空氣
B．大樹的蒸騰作用降低周圍的空氣溫度，能增加大氣濕度
C．大樹枝葉遮擋了陽光的照射
D．大樹儲存有機物多

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