17．下列各項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的一項(xiàng)是（　　）
A．小麥←蝗蟲(chóng)→青蛙B．小麥→蝗蟲(chóng)→青蛙
C．陽(yáng)光→小麥→蝗蟲(chóng)→青蛙D．小麥→蝗蟲(chóng)→青蛙→細(xì)菌和真菌

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者

解答 解：A、箭頭反了，食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費(fèi)者，A不正確；
B、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，B正確；
C、陽(yáng)光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，C不正確；
D、細(xì)菌和真菌屬于分解者，而食物鏈不包括分解者，D不正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．蔬菜和水果中比肉、蛋、魚(yú)中要多的營(yíng)養(yǎng)成分是（　�。�
A．脂肪B．蛋白質(zhì)C．維生素和無(wú)機(jī)鹽D．糖類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．甲乙兩位同學(xué)，一位同學(xué)完成的是“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)．另一位同學(xué)完成的是“制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)他們所做的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．
（1）甲同學(xué)在制作臨時(shí)裝片時(shí)，在潔凈的載玻片中央滴的是一滴生理鹽水，他制作的是口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片．
（2）乙同學(xué)用顯微鏡觀察他所制作的臨時(shí)裝片時(shí)，看到的細(xì)胞物像在視野的左上方，要將該細(xì)胞物像移到視野中央，他應(yīng)該向左上方向移動(dòng)裝片．
（3）分別觀察兩位同學(xué)制作的臨時(shí)裝片后，他們發(fā)現(xiàn)：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有液泡和細(xì)胞壁，而人的口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有這些結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室完成“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)．在討論和交流中，其中某一科學(xué)興趣小組同學(xué)提出了以下一些問(wèn)題．請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程，幫他們回答．
（1）顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器．如圖顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖中，已經(jīng)看到細(xì)胞，需要看得更清晰，接下來(lái)需要轉(zhuǎn)動(dòng)[12]（填標(biāo)號(hào)）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（填名稱(chēng)）時(shí)，鏡筒的升降范圍較�。�
（2）某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察，則他觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是50．
（3）某同學(xué)用顯微鏡觀察他所制作的臨時(shí)裝片時(shí)，看到的細(xì)胞物像在視野的左上方，要將該細(xì)胞物像移到視野中央，他應(yīng)該向左上方方向移動(dòng)裝片．
（4）如圖2是顯微鏡的物鏡及觀察到清晰物像時(shí)物鏡與玻片間的距離．使用上述物鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí)，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，正確的組合是①④．
（5）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，第二步中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水．（選填“清水”或“生理鹽水”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人類(lèi)生活與環(huán)境質(zhì)量息息相關(guān)，同時(shí)，人類(lèi)的生產(chǎn)和生活也影響著環(huán)境．下列環(huán)境變化與人類(lèi)活動(dòng)無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�
A．近年來(lái)全球平均氣溫逐年升高B．去冬我國(guó)多地持續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣
C．近來(lái)天氣忽冷忽熱，春如四季D．金華本地酸雨率近年持續(xù)增高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．人體攝入的食物在消化系統(tǒng)中被消化吸收，消化主要是通過(guò)多種消化酶的作用而進(jìn)行的；消化道中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人的肌肉細(xì)胞上皮細(xì)胞等體細(xì)胞，他們含有的染色體數(shù)目都是多少條？（　�。�
A．46B．24C．23D．12

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)已學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．
（1）達(dá)爾文在他所著《物種的起源》的一書(shū)闡述了進(jìn)化論的觀點(diǎn)，他認(rèn)為現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的祖先是同一類(lèi)，300萬(wàn)年前“露西”的化石可知其股骨粗壯、盆骨寬大，她已經(jīng)是人類(lèi)的標(biāo)志是她能夠．
（2）占人體體重60%～70%的營(yíng)養(yǎng)成分是水．維生素是一類(lèi)比較簡(jiǎn)單的有機(jī)物，種類(lèi)多，不供能，不構(gòu)成細(xì)胞的成分．本身沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，但對(duì)維持人體健康有重要作用，被稱(chēng)為“第七營(yíng)養(yǎng)素”的是膳食纖維．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．衢州桔柑果實(shí)較小，常為扁圓形，皮色橙紅、朱紅或橙黃．果皮薄而寬松，海綿層薄，質(zhì)韌，容易剝離，囊瓣7至11個(gè)．味甜或酸，種子呈尖細(xì)狀，不耐貯藏．請(qǐng)分析以下內(nèi)容：
（1）桔柑可用種子繁殖，而果農(nóng)一般采用嫁接或壓條的方法來(lái)繁殖，嫁接或壓條的方法在生殖類(lèi)型上屬于無(wú)性生殖．（填“無(wú)性生殖”或“有性生殖”）
（2）一個(gè)桔柑果實(shí)中往往有很多種子，這是因?yàn)樵诎l(fā)育過(guò)程中一個(gè)子房中含有多個(gè)胚珠．

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