【題目】下列哪一項不是動物在自然界中的作用( )
A.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)B.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.在生態(tài)平衡中有重要作用D.幫助植物傳粉、傳播種子
【答案】A
【解析】
動物在自然界中作用。維持自然界中生態(tài)平衡,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。
A、動物不能自己制造有機物,直接或間接地以植物為食,是消費者,錯誤。
B、動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)?梢,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),正確。
C、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用,正確。
D、自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍,正確。
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【題目】在探究光對鼠婦的影響的實驗中,要設(shè)計_________不同但是相通的兩種環(huán)境,各放入_________的鼠婦若干只,過一段時間后,看哪邊的鼠婦__________,結(jié)果是________處的鼠婦多,說明它適宜生活在_______處。
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【題目】下列關(guān)于動物與其氣體交換的場所,相對應(yīng)的一組是( )
①大熊貓——肺 ②蚯蚓——體壁 ③蝌蚪——鰓 ④鯽魚——鰓 ⑤青蛙——肺和皮膚 ⑥蝗蟲——肺 ⑦家鴿——肺和氣囊
A.①②③④⑤B.①②③④⑦C.①②④⑤⑥D.①②④⑥⑦
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【題目】下列關(guān)于綠色植物的說法,正確的( 。
A.魚缸內(nèi)的小球藻是苔蘚植物
B.地錢的種子外都無果皮包被
C.裸子植物和被子植物的種子內(nèi)都有胚
D.滿江紅,海帶、油松都用孢子繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費者之間通過______的關(guān)系,相互聯(lián)系,就形成了一條食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中很多條食物鏈彼此交錯形成了______。
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【題目】人的呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個交替過程。吸氣時,肋間肌和膈肌的運動狀態(tài)是( )
A.肋間肌舒張,膈肌舒張B.肋間肌舒張,膈肌收縮
C.肋間肌收縮,膈肌收縮D.肋間肌收縮,膈肌舒張
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物行為的說法中,錯誤的是( 。
A.先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的B.學(xué)習(xí)行為不能遺傳給后代
C.動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜D.學(xué)習(xí)行為一旦形成不會發(fā)生改變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】杜鵑被人們稱為“鳥類的黑手黨”,它將自己的卵產(chǎn)在葦鶯的巢里,葦鶯代為孵化和育雛,這種行為是( )
A.防御行為B.繁殖行為C.社群行為D.覓食行為
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