1．下列物質(zhì)中屬于光合作用必需原料的是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．淀粉D．氫氧化鈉

分析 光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，

解答 解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存化學(xué)能）+氧氣；光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物（淀粉）和氧，場(chǎng)所是葉綠體，條件是有光．因此，屬于光合作用必需原料的是二氧化碳．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了光合作用的概念，即可總結(jié)出其原料、條件和產(chǎn)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于如圖說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鼠和兔都吃草，所以鼠和兔是合作關(guān)系
B．鷹和鼠是合作關(guān)系
C．鼠和蛇都被鷹捕食，所以鼠和蛇是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D．狐和鼠屬于捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)對(duì)下面幾類植物進(jìn)行了觀察和記錄，請(qǐng)利用你所學(xué)生物知識(shí)幫它完成記錄和分析．

（1）葉片只有一層細(xì)胞，能作為檢測(cè)空氣污染指示植物的是D．（填字母）
（2）屬于孢子植物的是A、B、D．（填字母）
（3）多數(shù)生活在水中，沒(méi)有根、莖、葉分化的是A．（填字母）
（4）圖甲葉片背面褐色的結(jié)構(gòu)是孢子囊．
（5）乙圖是玉米種子縱剖面示意圖，圖中5是子葉，滴加碘液變藍(lán)的部位是2（填序號(hào)）
（6）孢子成熟后散發(fā)出來(lái)，必須落在溫暖濕潤(rùn)的環(huán)境中才能萌發(fā)，否則會(huì)很快喪失生命力，而種子則不同內(nèi)含豐富的營(yíng)養(yǎng)，如果環(huán)境不適宜，它還可以處于休眠狀態(tài)等環(huán)境適宜再萌發(fā)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．判斷蚯蚓前后端的簡(jiǎn)便方法是（　�。�
A．觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)B．有環(huán)帶的一端是身體前端
C．觀察蚯蚓的反應(yīng)，反應(yīng)快的D．長(zhǎng)有口的一端是前端

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)常利用課余時(shí)間做一些生物探究活動(dòng)，下面是他們進(jìn)行某項(xiàng)科學(xué)探究時(shí)的有關(guān)操作及現(xiàn)象：

如圖甲，①取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水；②取30粒發(fā)育完好的大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上；③用透明玻璃杯將三個(gè)杯子的杯口密封好，其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理；④將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A、B兩杯內(nèi)的種子都全部萌發(fā)，C被內(nèi)的種子都沒(méi)有萌發(fā)．請(qǐng)分析回答：
（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所需要驗(yàn)證的問(wèn)題是“大豆種子的萌發(fā)需要光照”，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光；分析這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可以得出的結(jié)論是光照對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響．
（2）A、B、C中，除了A與B外，哪兩個(gè)還可以作為對(duì)照？A和C．通過(guò)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要空氣．
（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）．請(qǐng)寫(xiě)出圖乙中①③各部位分別是由大豆胚的哪些部分發(fā)育成的：①胚芽；③胚根．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）F是細(xì)菌的鞭毛，它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)．
（2）字母B所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞
（3）細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是沒(méi)有成型的細(xì)胞核，它的遺傳物質(zhì)是[A]DNA．屬于原核生物（原核或真核）
（4）與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，所以細(xì)菌生活的營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)（選自養(yǎng)或異養(yǎng)）它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（5）細(xì)菌的繁殖方式是分裂生殖．當(dāng)外界環(huán)節(jié)惡劣時(shí)細(xì)菌會(huì)以芽孢的形式度過(guò)不良環(huán)境
（6）細(xì)菌有三種基本形態(tài)，例如能引發(fā)扁桃體炎的金黃色葡萄球菌呈球狀，大腸桿菌呈桿狀，小螺菌呈螺旋狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列哪種動(dòng)物不是鳥(niǎo)類（　　）
A．企鵝B．野鴨C．褐馬雞D．蠑螈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．請(qǐng)把兩邊相關(guān)內(nèi)容用線連起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11． 如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）表示植物細(xì)胞的是圖1，判斷依據(jù)是該細(xì)胞有[①]細(xì)胞壁．
（2）切西瓜時(shí)流出的紅色汁液主要來(lái)自于[⑤]液泡結(jié)構(gòu)
（3）動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的，能夠控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的是[②]細(xì)胞膜．
（4）細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，首先變化而且變化最明顯的是[④]細(xì)胞核．

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