【題目】人的口腔上皮細胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是

A．細胞膜 B．葉綠體 C．線粒體 D．細胞核

【答案】C

【解析】

試題分析：人的口腔上皮細胞屬于動物細胞，線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所，被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細胞內(nèi)能量供應的“動力工廠”，是細胞進行呼吸作用的場所。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】袁隆平夢想將高粱的高產(chǎn)基因、固氮菌的固氮基因一并轉(zhuǎn)入水稻，并使其在水稻中表達。如若夢想成真，這不僅提高產(chǎn)量，還能減少化肥的使用，實現(xiàn)綠色環(huán)保低成本優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)。你認為這種轉(zhuǎn)基因技術(shù)的基本原理是

A．基因控制性狀 B．性狀控制基因

C．基因就是性狀 D．基因與性狀無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲、青蛙、袋鼠都有著發(fā)達的后肢。下列敘述與這一事實無關(guān)的是（ ）

A．屬先天性行為 B．是生物長期進化的結(jié)果

C．運動的結(jié)構(gòu)是與其運動方式相適應 D．發(fā)達的后肢更適應它們的跳躍運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長期間需要量最多的無機鹽不包括（ ）

A．含磷的 B．含鉀的 C．含鋅的 D．含氮的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠化校園的設計活動”需要利用各種教育資源，發(fā)揚團隊合作精神，具有科學的態(tài)度和審美評價能力．你對這項設計活動采取的態(tài)度應該是（ ）

A．學校已經(jīng)是花園式校園，何必多此一舉

B．綠化校園是校長和園丁的事，與己無關(guān)

C．很想通過這次設計活動，學會技術(shù)設計的過程和方法

D．對老師布置的設計任務，不想對費心思，敷衍了事

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)呼吸系統(tǒng)的說法錯誤的是（ ）

A．人在進食吞咽食物時，食物不會進入氣管的原因是會厭軟骨蓋住了喉口

B．呼吸道對空氣有清潔、濕潤、溫暖的處理作用

C．肺是人體與內(nèi)外界進行氣體交換的主要器官

D．痰是在呼吸系統(tǒng)的肺部形成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體需要運來養(yǎng)料和氧氣，運走細胞產(chǎn)生的廢物和二氧化碳。下列關(guān)于循環(huán)系統(tǒng)的知識敘述正確的是（ ）

①血液的運輸功能是由血漿和紅細胞完成的，血小板有促進止血和加速凝血的功能；

②肺動脈是離心血管，內(nèi)流動脈血；

③心臟的左心室壁最厚；

④血管中含廢物多，二氧化碳多的血是靜脈血；

⑤人體內(nèi)體循環(huán)和肺循環(huán)匯合于心臟；

⑥打吊針時應針刺靜脈血管；

⑦毛細血管內(nèi)紅細胞呈單行通過；

⑧心臟內(nèi)有動脈瓣、靜脈瓣、房室瓣；

⑨人患急性腸胃炎時，血液中白細胞增多，缺鐵性貧血患者應補充蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物

A．①②⑤⑧⑨ B．①②③⑧⑨ C．①③⑤⑥⑦⑨ D．②③⑤⑦⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人的消化系統(tǒng)中，既有消化又有吸收功能的器官是（ ）

A．口腔和食管

B．小腸和大腸

C．胃和小腸

D． 胃和大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動所需能量來源

A、糖類、無機鹽、維生素 B、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

C、水、無機鹽、維生素 D、糖類、維生素、無機鹽

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