今年4月，我市某中學(xué)八年級(jí)的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀．經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過(guò)空氣飛沫在人群中傳播．

（1）該病的病因是

A．缺少某種營(yíng)養(yǎng)物資 B．某種病原體入侵

C．某激素分泌異常 D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

（2）醫(yī)務(wù)人員通過(guò)對(duì)患者取樣分析，找到了致病元兇．它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種生物屬于 ．

（3）發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感人群

（4）小敏接種過(guò)乙肝疫苗，她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染病，她的想法對(duì)嗎？ ．為什么？ ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境，同時(shí)環(huán)境又能影響生物的生活。在一定區(qū)域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

B、影響生物的環(huán)境因素包括非生物因素和生物因素

C、峨眉山上的所有生物可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D、“螳螂捕蟬黃雀在后”反映了影響生物的生物因素

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顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中重要的觀察工具，下列關(guān)于顯微鏡的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都能使鏡筒上升或下降

B.當(dāng)視野中光線較暗時(shí)，可利用直射太陽(yáng)光作為光源來(lái)進(jìn)行觀察

C.若要把視野中位于右上方的物像移到視野中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本

D.顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量越少

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省德州市寧津縣九年級(jí)第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用豌豆做遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，豌豆花未開(kāi)放時(shí)前進(jìn)行套袋處理，依然可以結(jié)出豌豆，說(shuō)明豌豆花的類型和傳粉方式分別為：

A.單性花 自花傳粉 B.單性花 異花傳粉

C.兩性花 自花傳粉 D.兩性花 異花傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省德州市寧津縣九年級(jí)第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如表是顯微鏡使用過(guò)程中的幾種操作和要達(dá)到的目的，其中不符合的是：

選項(xiàng)

操作

目的

A

轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡

調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱

B

轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡

C

轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

使物象更清晰

D

將裝片向右下方移動(dòng)

使位于視野左上方的物象移到視野中央

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構(gòu)．下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C分別為三種單細(xì)胞生物．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，要使物像更清晰可以調(diào)節(jié)顯微鏡的 （填標(biāo)號(hào)）．

（2）從營(yíng)養(yǎng)方式上看，A、B、C三種生物都是 ；從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看，A、C屬于 ．

（3）在觀察B時(shí)，為了限制其快速運(yùn)動(dòng)，采取的措施是 ．

（4）甲、乙兩細(xì)胞的d中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省婁底市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示不相符的是（ ）

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

動(dòng)物界

節(jié)肢動(dòng)物門

昆蟲(chóng)綱

蜜蜂

B

細(xì)胞

細(xì)胞核

DNA

染色體

C

植物體

器官

組織

細(xì)胞

D

生態(tài)系統(tǒng)

食物網(wǎng)

食物鏈

個(gè)體

A．A B．B C．C D．D

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下面A、B、C、D 四圖分別表示體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)素的含量，最不易患佝僂病的是（ ）?

A．A B．B C．C D．D

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有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就可以完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害。 （ ）

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