17.3月3日是全國(guó)愛耳日.下列有關(guān)耳的描述不正確的是( 。
A.聽覺的形成部位是在[3]
B.鼻咽部感染時(shí),病菌可通過(guò)[4]進(jìn)入[5],引起中耳炎
C.長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂,會(huì)對(duì)[6]造成損傷
D.[3]和[2]能感受頭部位置變動(dòng)的情況

分析 耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨;內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸.

解答 解:A、聽覺的形成部位是聽覺中樞,A錯(cuò)誤;
B、鼻咽部感染時(shí),病菌可通過(guò)4咽鼓管進(jìn)入5鼓室,引起中耳炎,B正確;
C、長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂,會(huì)對(duì)6鼓膜造成損傷,影響聽力,C正確;
D、1和2內(nèi)有能感受頭部位置變動(dòng)的感受器,D錯(cuò)誤;
故選:A、D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是掌握耳的結(jié)構(gòu)和功能,耳的結(jié)構(gòu)結(jié)合圖記憶效果好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于植物組織培養(yǎng),下列敘述不正確的是( 。
A.植物組織培養(yǎng)是在人工控制的條件下,經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂、分化,快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段
B.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)能在短期內(nèi)培養(yǎng)出大批植物
C.植物組織培養(yǎng)在任何條件下都能進(jìn)行
D.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以培育出防止植物病毒侵害的植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.關(guān)節(jié)囊中的韌帶增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性
B.關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)軟骨使關(guān)節(jié)具有靈活性
C.人體任何一個(gè)動(dòng)作的完成,都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的支配
D.從桌上端起茶杯喝水時(shí),肱二頭肌收縮的同時(shí)肱三頭肌舒張

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用,符合實(shí)際的是( 。
A.黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可以防止果實(shí)脫落
B.利用低濃度的2,4-D作除草劑,可抑制農(nóng)田中的雜草生長(zhǎng)
C.用一定濃度的赤霉素處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,使植株增?/td>
D.番茄開花后,噴灑一定濃度的乙烯利,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列現(xiàn)象中,屬于特異性免疫的是(  )
A.患過(guò)天花的人對(duì)于天花病毒具有不感染性
B.溶菌酶能夠破壞多種病菌的細(xì)胞壁
C.皮膚對(duì)各種病原體有屏障作用
D.白細(xì)胞能吞噬細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.“品嘗一杯自制的酸奶”的活動(dòng),具體做法是:
(1)將容器、湯勺洗干凈,并且消毒.目的是殺死可能存在的微生物,以避免酸奶的腐敗,加熱時(shí)一定要小心,以免被燙傷.
(2)將牛奶加入適量白沙糖,煮開后冷卻到35~38℃,因?yàn)楦邷啬軞⑺廊樗峋驕p弱乳酸菌的活力. 然后倒入玻璃杯或瓶中,加入兩勺你喜好的吃的酸奶做為你制作酸奶的菌種,攪拌均勻后蓋嚴(yán)瓶蓋,防止其它微生物的侵入.接著將牛奶放在溫度20~30℃d 條件下,培養(yǎng)1~2d;或者冷卻后倒入保溫杯內(nèi),蓋嚴(yán)瓶蓋保溫8~10h.因?yàn)檫@是微生物生長(zhǎng)、繁殖、產(chǎn)生乳酸.
(3)品嘗自制的酸奶.在品嘗之前,一定要仔細(xì)觀察酸奶的色澤和形態(tài).如果呈乳白色,質(zhì)地均勻而細(xì)膩,呈蛋羹狀或豆腐腦,沒有異味,則表明酸奶質(zhì)量合格,可以品嘗.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.先天性行為是動(dòng)物的生來(lái)就有的,由遺傳物質(zhì)所控制的行為(也稱為本能行為),如蜘蛛結(jié)網(wǎng);后天性行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為.如:鸚鵡學(xué)舌.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱:
①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③葉綠體,
④細(xì)胞核,⑤液泡,⑥細(xì)胞質(zhì).
(2)在此細(xì)胞中,起保護(hù)和支持作用的是細(xì)胞壁.
(3)遺傳物質(zhì)所在的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.
(5)我們用刀切西瓜時(shí),流出來(lái)的汁液主要來(lái)自圖中的結(jié)構(gòu)[5]液泡.
和動(dòng)物細(xì)胞相比較,他們都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 結(jié)構(gòu),而差異在于動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡 結(jié)構(gòu).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.俗稱的一朵菊花,實(shí)際上是( 。
A.一朵花B.一朵單性花C.一朵兩性花D.一個(gè)花序

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案