A. | 海帶屬于藻類植物,根起固著作用 | |
B. | 葫蘆蘚屬于苔蘚植物,靠莖、葉吸收水分和無機(jī)鹽 | |
C. | 蘇鐵屬于裸子植物,靠花、果實(shí)、種子繁殖 | |
D. | 蒲公英屬于被子植物,植株矮小是因?yàn)轶w內(nèi)輸導(dǎo)組織不發(fā)達(dá) |
分析 根據(jù)綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類,其中孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖葉的分化,大都生活在水中;苔蘚植物無根,有莖、葉的分化,體內(nèi)無輸導(dǎo)組織;蕨類植物有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般長的比較高大;藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子,都靠孢子繁殖后代,屬于孢子植物.
解答 解:A、海帶屬于藻類植物,結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化,錯(cuò)誤.
B、葫蘆蘚屬于苔蘚植物,無真正的根,有了莖、葉的分化,靠莖、葉吸收水分和無機(jī)鹽.正確.
C、蘇鐵屬于裸子植物,有了根、莖、葉和種子的分化,無真正的花和果實(shí),靠種子繁殖.錯(cuò)誤.
D、蒲公英屬于被子植物,有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官,并且體內(nèi)輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá).錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵知道是各種植物的主要特征.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物或人體的運(yùn)動(dòng)僅由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是不能獨(dú)立完成,還需其他器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合 | |
B. | 一般情況下,正常成年人體內(nèi)產(chǎn)生血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)主要是骨松質(zhì)間隙中的骨髓 | |
C. | 人養(yǎng)蜂采蜜,是利用蜜蜂的取食行為;是先天性行為 | |
D. | 在喂貓時(shí),家中的狗看到了也來吃,兩者為食物打起來了.這是動(dòng)物為食而出現(xiàn)的打斗,是攻擊行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖Ⅰ中甲與乙相比較,變量是水分 | B. | 圖Ⅰ中可形成 3 組對照實(shí)驗(yàn) | ||
C. | 圖Ⅱ中①②③④組成了種子的胚 | D. | 圖Ⅱ中種子萌發(fā)最先突破種皮的是② |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 老馬識(shí)途 | B. | 飛鴿傳書 | C. | 孔雀開屏 | D. | 驚弓之鳥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植被遭到破壞 | B. | 降水異常減少 | C. | 溫室效應(yīng)加劇 | D. | 大氣污染 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致呼氣 | B. | 呼氣導(dǎo)致胸廓擴(kuò)大 | ||
C. | 胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣 | D. | 吸氣導(dǎo)致胸廓擴(kuò)大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌和真菌的生殖方式相同 | |
B. | 真菌和絕大多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式都為異養(yǎng) | |
C. | 細(xì)菌和真菌都屬于真核生物 | |
D. | 細(xì)菌和真菌的菌落用肉眼無法區(qū)分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
金合歡幼苗的生長狀況 | 沒有螞蟻棲居的金合歡 | 有螞蟻棲居的金合歡 | |
10個(gè)月中的存活率(%) | 43 | 72 | |
幼苗生長的高度 (厘米) | 5月25日-6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日-8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
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