16.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性,下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者組成
B.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)
C.食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低的生物,其相對(duì)數(shù)量越多
D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞

解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)不僅由生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者組成,還有非生物部分組成;錯(cuò)誤;
B、物質(zhì)、能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng),因此生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng),正確;
C、能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減.因此食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低的生物,其相對(duì)數(shù)量越多,正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)的特點(diǎn)以及自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.將來(lái)發(fā)育成種子的是(  )
A.子房壁B.受精卵C.胚珠D.子房

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
試管編號(hào)12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無(wú)2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液    
A.1和3對(duì)照可探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用
B.甲處的現(xiàn)象應(yīng)該是不變藍(lán)
C.如果1號(hào)呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是唾液的量偏少
D.如果選用1、4、5進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是溫度對(duì)唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.表中的選項(xiàng),不能用如圖表示的是(  )
 1234
A生態(tài)系統(tǒng)生物圈食物網(wǎng)食物鏈
B動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物昆蟲(chóng)
C關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩
D
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.圖4種不同的生物,有關(guān)它們的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.①是酵母菌,②是細(xì)菌,③是草履蟲(chóng),④是衣藻
B.有細(xì)胞壁的是①②③
C.有葉綠體,營(yíng)自養(yǎng)生活的是④
D.有成形細(xì)胞核的是①③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列選項(xiàng)中,都能消化食物的是( 。
A.口腔、咽B.胃、食道C.胃、大腸D.口腔、小腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題
(1)羊毛的白色與黑色是一對(duì)相對(duì)性狀,這些性狀都是由基因控制的
(2)若第一代羊1,2再生一胎,為黑毛羊的機(jī)率是50%.
(3)養(yǎng)殖戶給羊注射一種叫“羊痘弱毒凍干苗”的疫苗,使羊身體獲得免疫,一年內(nèi)不會(huì)患“痘”,這種免疫類型屬于特異性免疫(填“特異性”或“非特異性”)
(4)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白毛羊7的基因組成是AA或Aa.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為人體生理活動(dòng)示意圖,其中A-D表示生理過(guò)程、①②③④表示廢物排出途徑請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
(1)淀粉在消化系統(tǒng)內(nèi)最終被分解成葡萄糖進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),A表示吸收過(guò)程.
(2)經(jīng)過(guò)與組織細(xì)胞的氣體交換,血液中二氧化碳的含量增加,二氧化碳來(lái)源于細(xì)胞的呼吸作用
(3)心室與動(dòng)脈之間存在的瓣膜稱為動(dòng)脈瓣,能起到防止血液倒流的作用
(4)人體排出尿素的途徑是③④(填序號(hào)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.“感動(dòng)中國(guó)2014年度人物評(píng)選”于2015年2月27日揭曉.除10位獲獎(jiǎng)?wù)咄,“感?dòng)中國(guó)”還向抗擊埃博拉病毒中國(guó)援非醫(yī)療隊(duì)表達(dá)了年度致敬.在西非抗擊埃博拉的中國(guó)醫(yī)護(hù)人員總結(jié)了一整套疫情防控流程,11件防護(hù)、36道穿脫工序、嚴(yán)格區(qū)分安全區(qū)、緩沖區(qū)與隔離病區(qū)、24小時(shí)視頻監(jiān)控等等,嚴(yán)密科學(xué)的防護(hù)經(jīng)驗(yàn)讓一線的中國(guó)醫(yī)護(hù)人員至今保持了“零感染”的記錄.
(1)埃博拉病毒從傳染病角度分析屬于該病的病原體,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)對(duì)感染了埃博拉病毒的人進(jìn)行隔離治療是屬于防治措施中的控制傳染源.勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣,這屬于防治措施中的切斷傳播途徑.
(3)軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院生物工程研究所陳薇團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)了中國(guó)第一個(gè)、世界第三個(gè)進(jìn)入臨床試驗(yàn)的埃博拉疫苗.對(duì)健康人進(jìn)行注射疫苗后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體,這種免疫是屬于特異性性免疫.
(4)為防治埃博拉病毒,某些人自己購(gòu)買了板藍(lán)根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于非處方藥(填“處方”或“非處方”).小李聽(tīng)人說(shuō)“中藥無(wú)副作用”為了預(yù)防感冒,他每天都喝板藍(lán)根沖劑.這種做法是否合理?不合理請(qǐng)說(shuō)出你的理由?凡是藥物都有一定的毒性和副作用.

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