【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖。圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的 氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖（一）是呼吸系統(tǒng)組成圖，其中氣體交換的主要場(chǎng)所是[ ]_______。呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和 。

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由 層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利 于進(jìn)行 。

（3）圖（二）表示氣體交換過程，其中a代表的物質(zhì)是 ，b代表的物質(zhì)是__________。

（4）當(dāng)圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3] 膈應(yīng)處 于 狀態(tài)。

【答案】（1）1；肺；清潔；

（2）一；氣體交換；

（3）二氧化碳；氧氣；

（4）收縮

【解析】

試題分析：1為肺，2為呼吸道，3為膈肌。呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。肺是氣體交換的場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管構(gòu)成，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管。這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用。肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利 于進(jìn)行氣體交換。圖（二）中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，b代表的是氧氣。血液從毛細(xì)血管的[4]瑞流到[5]端后，其成分變化是氧氣含量增加。外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡，即肺吸氣，此時(shí)膈肌和肋間肌處于收縮狀態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把下列生命現(xiàn)象與生物的共性特征連接起來。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷下列說法是否正確，正確的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。所有的雞蛋都能孵出小雞。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如右圖處理，光照一段時(shí)間后，取AB兩葉片脫色，漂洗，滴加碘液，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋正確的是

A．葉片A中間變藍(lán)。而邊緣不變藍(lán)，說明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。

B．葉片B變藍(lán)說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉。

C．葉片B變藍(lán)，說明二氧化碳是光合作用的原料。

D．葉片A變藍(lán)，葉片B不變藍(lán)，說明透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過程。請(qǐng)回答問題。

（1）圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)_________、_________、_________、_________分別模擬人體的氣管、胸廓、肺和膈。

（2）圖Ⅱ模擬的是人體在__________時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌的收縮，胸廓的

上下徑________________（填“增大”或者“減小”）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問

（1）張華同學(xué)喜歡早起鍛煉身體，他跑步時(shí)所需要的能量主要由食物中的 （填營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)種類）提供。

（2）鍛煉結(jié)束后，開始早餐，他吃了一個(gè)饅頭和一個(gè)雞蛋，喝了一杯牛奶。請(qǐng)問：他吃的饅頭開始消化是在 進(jìn)行，雞蛋在 開始被消化，最終被消化成 。所有食物都是在 被徹底消化和吸收。

（3）圖中最大的消化腺是 （填番號(hào)），分泌 ，其內(nèi) （填含或不含）消化酶。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填圖

（1）請(qǐng)寫出各序號(hào)所指部位的名稱。

5 , 1 和2 合稱為 。

（2）雌蕊成熟以后， 上分泌粘液，落在其上的花粉受到粘液的刺激開始萌發(fā)，形成花粉管，花粉管不斷伸長(zhǎng)進(jìn)入胚珠，伸長(zhǎng)的花粉管里形成兩個(gè)精子，其中一個(gè)精子與 結(jié)合，將來發(fā)育成 ，另一個(gè)與 結(jié)合，形成 ，將來發(fā)育成胚。胚、胚乳和種皮共同構(gòu)成圖乙中的【 】 。

（3）圖乙中的8由圖甲中的 【 】 發(fā)育而來，8和9共同構(gòu)成 。

（4）一般情況下，植物要結(jié)出果實(shí)，需經(jīng)過開花、傳粉、受精和結(jié)果四個(gè)階段，如果果樹在開花季節(jié)若遇到連綿的陰雨天氣，會(huì)導(dǎo)致果樹減產(chǎn)，原因就是陰雨天氣影響了 造成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】去年冬天劉海5歲的妹妹因患流感引發(fā)了肺炎，治療及時(shí)已痊愈，珍愛生命關(guān)注健康要從你我做起。

（1）流感病毒經(jīng)鼻、 ，最后到達(dá)肺而引起肺炎。

（2）肺炎會(huì)造成呼吸困難，病人需加快呼吸頻率以保證對(duì)氧氣的需求，吸氣時(shí)，圖中的【7】 會(huì) ，頂部下降，進(jìn)入肺泡的氧氣透過圖中的 進(jìn)入血液，同時(shí)血液中的二氧化碳也會(huì)通過該結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡，隨著呼氣排出體外，肺泡具有數(shù)量多，肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管、 等特點(diǎn)，這是與其生理功能相適應(yīng)的。

（3）肺炎病人手部輸液治療時(shí)，藥物首先進(jìn)入心臟的[ ] ，再進(jìn)入[ ] ，然后通過[ ] 輸送到肺。

（4）冬季是流感易發(fā)的季節(jié)，注射流感疫苗是有效的預(yù)防措施，這屬于 免疫。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，請(qǐng)分析回答：

（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，他們的染色體為_________條。

（2）c、d分別表示a、b產(chǎn)生的生殖細(xì)胞，他們的染色體數(shù)均為___________條。

（3）c和d通過受精作用形成的e細(xì)胞叫___________，它的

染色體數(shù)為___________對(duì)。

（4）綜上所述，人類上下代體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)是相同。人體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來自___________，一條來自____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案