11．生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng)特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減、能量的傳遞效率是10%-20%．

分析 能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

解答 解：通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)，能量在流動(dòng)過程中一部分通過呼吸作用散失，還有一部分流向分解者，因此能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，能量的傳遞效率是10%-20%．
故答案為：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減、能量的傳遞效率是10%-20%

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握能量的流動(dòng)特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．對(duì)植物繁衍后代來說，花的雌蕊和雄蕊是最重要的；植物的果實(shí)是由花的子房發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)綠色植物在生物圈中作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．綠色植物制造的有機(jī)物質(zhì)養(yǎng)育了生物圈中的其他生物
B．綠色植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，維持生物圈碳-氧平衡
C．綠色植物進(jìn)行呼吸作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，維持生物圈碳-氧平衡
D．綠色植物在保持水土、防風(fēng)固沙等方面起重要作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用圖中實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要儲(chǔ)存在玉米種子的胚乳中．淀粉等有機(jī)物是玉米植株通過光合作用制造的，光合作用的原料是二氧化碳和水．
（2）若小燒杯中的液體是澄清石灰水，將裝置放在暗處一段時(shí)間后，小燒杯中的石灰水變渾濁（澄清的石灰水遇到二氧化碳會(huì)變渾濁），由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（3）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則實(shí)驗(yàn)探究的目的是二氧化碳是光合作用的原料．要驗(yàn)證這一問題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)說明對(duì)照實(shí)驗(yàn)的裝置應(yīng)如何設(shè)置？小燒杯中盛清水（或蒸餾水），其他與原裝置相同清水（蒸餾水）．
（4）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改進(jìn)的是移走小燒杯．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．水綿、海帶、衣藻、紫菜等植物，它們的共同特征是（　�。�
A．有進(jìn)行光合作用的器官B．沒有根、莖、葉的分化
C．能固著生活在海底生活D．能供人食用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．我國(guó)特有的，有“活化石”之稱的爬行動(dòng)物是（　�。�
A．大熊貓B．朱鹮C．揚(yáng)子鱷D．白鰭豚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述中，正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)者指的是綠色植物
B．動(dòng)物都是消費(fèi)者
C．細(xì)菌、真菌都是分解者
D．生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物成分和生物成分

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)中的生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖為某豆類植物種子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：該種子新植株的幼體是胚，它由[②]子葉、[③]胚芽、[④]胚軸和[⑤]胚根組成．（序號(hào)必須與文字對(duì)應(yīng)才能得分）

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同步練習(xí)冊(cè)答案