分析 顯微鏡是精密的放大儀器,是生物學(xué)研究不可缺少的工具,中學(xué)常用的就是這種光學(xué)顯微鏡,為了正確操作和妥善保管,延長(zhǎng)它的使用年限,我們必須首先了解它的結(jié)構(gòu)和功能.顯微鏡所觀察的像為倒像,所以操作中感覺相反.顯微鏡所觀察的物體必須是薄而透明,不能讓細(xì)胞重疊,據(jù)此解答
解答 解:(1)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí),先用低倍顯微鏡觀察找到物象,因此最先看到的是模糊的圖象2.由3的圖象模糊不清,4的圖象清楚,通過調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使物像調(diào)節(jié)的更清楚.在顯微鏡下看到的物像是放大的倒像,物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反.①的圖象在視野的右下方移到中央須向上左上方移動(dòng),所以,就要向右下方移動(dòng)裝片.
(2)由⑤到②,先將要放大的細(xì)胞移到中央,然后,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡,再換用較大的光圈和反光鏡的凹面鏡,以增加進(jìn)光量
(3)口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大,要觀察到清晰的細(xì)胞核,必須要對(duì)它進(jìn)行染色.在實(shí)驗(yàn)中常用稀碘液(或碘液)進(jìn)行染色.
(4)觀察臨時(shí)裝片時(shí)如發(fā)現(xiàn)視野中看到中央發(fā)亮,周邊黑暗的圓圈,該圓圈可能是氣泡.
故答案為:(1)③;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;右下方;
(2)D;
(3)碘液;
(4)B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞、動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同知識(shí)點(diǎn)的理解,考查學(xué)生區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞的能力
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少水分散失 | B. | 降低蒸騰作用且避免損傷根毛 | ||
C. | 防止?fàn)I養(yǎng)流失 | D. | 防止植物不適應(yīng)環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳病都是由致病基因所控制的疾病 | |
B. | 造血干細(xì)胞移植是治療白血病的有效方法 | |
C. | 艾滋病可通過母嬰傳播,屬于傳染病 | |
D. | 高血壓、糖尿病和缺乏運(yùn)動(dòng)等會(huì)引發(fā)冠心病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨意使用食品添加劑可能造成食品污染 | |
B. | 食用鎘含量超標(biāo)的大米不會(huì)影響健康 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因食品完全可以放心食用 | |
D. | 如果覺得蔬菜不好吃或不愿吃,就不要吃 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活環(huán)境 | B. | 非生物因素 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物因素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②、③、④、⑤組成的胚由受精卵發(fā)育而來 | |
B. | ⑤胚根在種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮 | |
C. | ③胚芽可發(fā)育成新植物體的莖和葉 | |
D. | ①子葉是儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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