某同學做了如圖所示的實驗. 向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊;再向1號試管中加入2毫升清水,2號試管中加入2毫升唾液.將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉變藍),觀察實驗現(xiàn)象.回答有關(guān)問題:
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(1)2號試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
 

(2)如圖燒杯中的1號、2號試管適宜放置在
 
℃的溫水中,效果最好.
(3)該實驗證明:
 

(4)若再設(shè)置一個3號試管,探究溫度對消化的影響,向3號試管中加入2毫升漿糊和
 
并放在放入盛有10℃溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后加入2滴碘液.
分析:1號試管和2號試管是以唾液為變量形成的一組對照實驗,目的是探究唾液對淀粉的消化作用.
解答:解:(1)2號試管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻,淀粉遇碘變藍色,麥芽糖遇碘不變藍色,因此2號試管內(nèi)的出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍色.(2)消化酶的催化能力受溫度的影響,低溫會抑制酶的催化能力,高溫會使酶的活性喪失,人體內(nèi)的溫度是消化酶發(fā)揮催化作用的最適溫度;因此實驗過程中應(yīng)該將1號、2號試管放置在37℃的溫水中進行恒溫水。3)試驗結(jié)果是1號試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍色,說明淀粉沒有被消化,2號試管內(nèi)出現(xiàn)的試驗現(xiàn)象是不變藍色,說明淀粉被消化;比較1號試管和2號試管的實驗現(xiàn)象可知:唾液對淀粉有消化作用.(4)若探究溫度對消化的影響,就應(yīng)該以溫度為變量設(shè)置對照實驗,即3號試管中除溫度與2號試管不同外,其它條件都應(yīng)該相同.即向3號試管中加入2毫升漿糊和2ml唾液.故答案為:(1)不變藍色(2)37(3)唾液對淀粉有消化作用(4)2ml唾液
點評:解答該題時要注意找出實驗設(shè)置中的變量和對照實驗.
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相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?南通)某同學做了如圖所示的實驗. 向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊;再向1號試管中加入2毫升清水,2號試管中加入2毫升唾液.將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉變藍),觀察實驗現(xiàn)象.回答有關(guān)問題:

(1)2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號試管
變藍
變藍
;2號試管
不變藍
不變藍

(2)右圖燒杯中的1號、2號試管適宜放置在
37
37
℃的溫水中,效果最好.
(3)該實驗證明:唾液淀粉酶對
淀粉
淀粉
有消化作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學做了如圖所示的實驗. 向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊;向1號試管中加入2毫升清水,2號試管中加入2毫升唾液.將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液,觀察實驗現(xiàn)象,回答問題
(1)2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號試管
變藍色
變藍色
;2號試管
不變藍
不變藍

(2)如圖燒杯中的1號、2號試管適宜放置在
37
37
℃的溫水中,效果最好.該同學將試管放入溫水中的目是
模擬人體內(nèi)的環(huán)境溫度
模擬人體內(nèi)的環(huán)境溫度
.此實驗應(yīng)用了
對照
對照
的實驗方法.
(3)1號試管在實驗中起
對照
對照
 作用.
(4)2號試管內(nèi)因為加了
唾液
唾液
,
唾液淀粉
唾液淀粉
 酶在適宜的溫度下將
淀粉
淀粉
 分解成了
麥芽糖
麥芽糖
,所以加碘液后
不變藍
不變藍

(5)該實驗探究的問題是
唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
唾液淀粉酶對淀粉有消化作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?南通)某同學做了如圖所示的實驗.向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊;再向1號試管中加入2毫升清水,2號試管中加入2毫升唾液.將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉變藍),觀察實驗現(xiàn)象.回答有關(guān)問題:
(1)2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號試管
變藍色
變藍色
;2號試管
不變藍
不變藍

(2)圖燒杯中的1號、2號試管適宜放置在
37
37
℃的溫水中,效果最好.
(3)該實驗證明:唾液淀粉酶對
淀粉
淀粉
有消化作用.
(4)你能否設(shè)計實驗驗證唾液淀粉酶對淀粉的消化需要適宜的溫度?(37C°)

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學做了如圖所示的實驗:
(1)十幾小時后,植物的莖變紅色部位是
 

(2)從實驗中可知,植物體負責運輸功能的是根、莖、葉中的導管和篩管.其中導管位于
 
,負責運輸
 
,篩管位于
 
,負責運輸
 

(3)如果想使實驗效果更快更明顯,下列措施不可行的是
 

A.放在黑暗環(huán)境中     B.放在陽光下照射,加快植物葉片的蒸騰
C.讓紅黑水的濃度稍大一些      D.放在通風的環(huán)境中.

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