【題目】李思敏是一名七年級學生，在她的生活和學習中發(fā)生了下列行為，其中對保護生態(tài)環(huán)境沒有積極意義的是（　�。�

A. 經(jīng)常使用消毒劑消毒，維持室內(nèi)衛(wèi)生

B. 節(jié)約資源，少用一次性的筷子等用品

C. 在家門口種了月季、香樟、小葉女楨，迎春等多種植物

D. 用墻報等形式向村民們宣傳植樹造林保護野生動物的意義

【答案】A

【解析】

植樹種草、注重保護植被、不污染環(huán)境的做法都有利于保護生態(tài)環(huán)境。從防止環(huán)境污染、改善環(huán)境的措施進行分析。

經(jīng)常使用消毒劑消毒，雖然能維持室內(nèi)衛(wèi)生，但會污染環(huán)境，不利于保護生態(tài)環(huán)境，A符合題意；
少用或不用一次性餐具，能減少樹木的砍伐量，有利于提高植被覆蓋率，對保護生態(tài)環(huán)境有積極意義，B不符合題意；
在自家庭院中種植花草，不僅能美化環(huán)境，還能凈化環(huán)境，有利于提高植被覆蓋率，對保護生態(tài)環(huán)境有積極意義，C不符合題意；
以墻報等形式宣傳植樹造林、保護野生動物的意義，既可以提高人們保護生態(tài)環(huán)境的意識，還能減少對紙張的浪費；對保護生態(tài)環(huán)境有積極意義，D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上現(xiàn)存的物種數(shù)以百萬計，千變?nèi)f化，各不相同，如果不予分類，便無從認識，所以我們根據(jù)它們之間的差異程度將它們從高到低劃分為七個層次，依次是______、______、______、______、______、______、______。

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【題目】人和猿分界的重要標準是_______，最早階段的原始人類是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人身上有許多關節(jié)，以這些關節(jié)為樞紐可以做各種比較精細的動作。下面有關關節(jié)的敘述，說法正確的是(　　)

①關節(jié)腔內(nèi)有滑液　　　　　

②關節(jié)由關節(jié)頭和關節(jié)腔組成

③關節(jié)頭上有關節(jié)軟骨

④關節(jié)在運動中起杠桿作用

⑤關節(jié)可以將兩塊或更多塊骨連接在一起

A. ①③⑤ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿是我們熟悉的一種鳥，請回答下列問題。

（1）鳥類與飛翔有關的肌肉發(fā)達，約占體重的1\5，家鴿的胸骨形成高大的_____，兩側(cè)長有發(fā)達的_____，利于牽動兩翼完成飛翔動作。

（2）家鴿的飛行速度很快，從外形看，它適于飛翔的特點是：身體呈_____體表被覆羽毛，前肢變成翼。

（3）家鴿用肺呼吸，同時有_____輔助呼吸。家鴿每呼吸一次，在肺內(nèi)進行_____次氣體交換，這種特殊的呼吸方式就是_____呼吸，提高了家鴿的攝氧能力，能滿足長時間飛翔充足的氧氣供應。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一朵花中最主要的部分是（　�。�

A. 花萼

B. 花托

C. 花瓣

D. 雄蕊和雌蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料瘧疾是一種由瘧原蟲引起的、主要通過按蚊傳播的傳染病。我國科學家屠呦呦研制的青蒿素是一種抗瘧疾的藥物，她挽救了全球數(shù)百萬人的生命。請根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）從傳染病的角度分析，資料一中的瘧原蟲屬于_____（填“傳染源”或“病原體”）。

（2）在醫(yī)學上給瘧疾患者注射青蒿素進行治療，這在預防傳染病的措施上屬于_____。

（3）針對瘧疾這種急性傳染病，除藥物治療外，請為疫區(qū)的人們預防該病提出你的建議（答對一點即可）。___________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下看到的細胞圖像模糊,應調(diào)節(jié)(　　)

A. 粗準焦螺旋 B. 細準焦螺旋 C. 反光鏡 D. 遮光器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于基因、DNA、染色體的敘述,正確的是

A. 基因是有遺傳效應的DNA片段

B. DNA是由染色體構(gòu)成的

C. 染色體就是DNA

D. 人的體細胞中一般有23對染色體

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