【題目】由民政部開發(fā)的“全國(guó)打拐解救兒童尋親公告平臺(tái)”于2015年9月19日上線,據(jù)悉,民政部將督促各地盡快將現(xiàn)有打拐解救兒童信息全部錄入該平臺(tái),以便更多的打拐解救兒童能夠?qū)ふ疑改。但是很多兒童是嬰幼兒時(shí)期被拐賣,幾年甚至幾十年過(guò)后,他們父母也很難通過(guò)長(zhǎng)相確認(rèn)是否是自己的親生子女,這就需要進(jìn)行DNA親子鑒定,從而確定與父母之間的親子關(guān)系。據(jù)此,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)遺傳的控制中心是[ ]___________,生物體中主要的遺傳物質(zhì)是[ ]________,遺傳物質(zhì)中具有遺傳效應(yīng)的片段是[ ]________。
(2)一對(duì)頭發(fā)為直發(fā)的夫婦,找到了他們失散多年的親生孩子,孩子是卷發(fā)。在遺傳學(xué)上把直發(fā)和卷發(fā)稱為一對(duì)________,根據(jù)遺傳學(xué)的原理可以判斷,________為顯性性狀。
(3)如果用字母A、a表示頭發(fā)的基因,請(qǐng)分別寫出母親的頭發(fā)基因組成和孩子頭發(fā)的基因組成是____________。
【答案】A染色體 C DNA D基因 相對(duì)性狀 直發(fā) Aa、aa
【解析】
(1)由圖可知:A是染色體,B是蛋白質(zhì),C是DNA,D是基因。
(2)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀,如人的單眼皮和雙眼皮。
(3)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。
(1)染色體是細(xì)胞核中載有遺傳信息的物質(zhì),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。一般情況下,每一條染色體含有一個(gè)DNA分子,每個(gè)DNA分子含有很多個(gè)基因,即一個(gè)基因是DNA分子的一部分,基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。
(2)直發(fā)和卷發(fā)是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此在遺傳學(xué)上,把直發(fā)與卷發(fā)稱為一對(duì)相對(duì)性狀。一對(duì)頭發(fā)為直發(fā)的夫婦,生育一個(gè)卷發(fā)的孩子,表明卷發(fā)是隱性性狀,直發(fā)是顯性性狀。因此“根據(jù)遺傳學(xué)原理可以判斷”,直發(fā)屬于顯性性狀。
(3)如果用字母A,a表示頭發(fā)的基因,則直發(fā)的基因型是AA或Aa,卷發(fā)的基因型是aa。母親遺傳給卷發(fā)孩子的基因一定是a,因此母親的頭發(fā)的基因型是Aa,孩子頭發(fā)的基因型是aa。遺傳圖解如圖:
。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類與其它生物關(guān)系密切,以下與圖中有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是
A. ①圖所示的生物無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),可以用來(lái)殺死某些致病細(xì)菌
B. ②圖所示同類生物無(wú)成形的細(xì)胞核,只能充當(dāng)生物圈中的消費(fèi)者與分解者
C. ③圖所示的生物與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相似,沒(méi)有葉綠體,是釀酒必需的微生物
D. ④圖所示生物發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了四期,屬于完全變態(tài)發(fā)育。對(duì)農(nóng)作物危害最大的發(fā)育時(shí)期為幼蟲期
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】課堂上,王強(qiáng)聽到老師叫他的名字后立刻站起來(lái),完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)和反射類型分別是( )
A. 反射弧 非條件反射 B. 反射弧 條件反射
C. 脊髓 條件反射 D. 大腦 非條件反射
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括________和________兩部分。
(2) [②]是________,神經(jīng)纖維是由[①]________和[③]________以及外面套著的髓鞘共同組成的。
(3)與其他動(dòng)物細(xì)胞相比,神經(jīng)元在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是________
(4)在腦和脊髓的灰質(zhì)里面,功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞體匯集在一起,調(diào)節(jié)人體某項(xiàng)生理功能的部位,叫作(_____)
A.中樞神經(jīng)B.神經(jīng)中樞C.神經(jīng)節(jié)D.神經(jīng)纖維
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖所示的進(jìn)化樹,簡(jiǎn)要表示了幾種生物類群之間的關(guān)系。從進(jìn)化樹我們可以推測(cè)
A. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
B. b類生物一定比d類生物高等
C. a類群生物體結(jié)構(gòu)比f(wàn)類群復(fù)雜
D. 與f相比,c更可能是水生生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.曲線甲中A→B變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分
B.曲線乙表示的是幼苗細(xì)胞干重的變化
C.曲線乙中A→C變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中,呼吸作用消耗了大量有機(jī)物
D.曲線乙中C點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細(xì)胞鮮重增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在達(dá)到平衡的生態(tài)系統(tǒng)中,生物數(shù)量將會(huì)( 。
A.保持相對(duì)穩(wěn)定
B.逐漸減少
C.逐漸增多
D.保持不變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究綠色植物的某些生理活動(dòng),創(chuàng)新設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。并按照下列步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
操作步驟:①按圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)閉閥門a和b后放到黑暗處一晝夜;②將整個(gè)裝置移到適宜的陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí);③打開閥門a,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測(cè);④打開閥門b,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè);⑤取下兩個(gè)塑料袋中的葉片A、葉片B,進(jìn)行脫色、漂洗處理后滴加碘液,觀察兩葉片的顏色變化。
(1)步驟①中暗處理一晝夜的目的是______________________________。
(2)步驟③操作后,若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,證明植物產(chǎn)生了氧氣,植物與產(chǎn)生該氣體有關(guān)的生理活動(dòng)表達(dá)式是__________________。
(3)步驟④操作后,若澄清的石灰水變渾濁,則證明植物產(chǎn)生了______________;植物體內(nèi)產(chǎn)生該氣體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是___________________________________。
(4)步驟⑤中,脫色用的試劑是___________________;若最后只有A葉片變藍(lán)色,則可以得出的結(jié)論是①______________;②________________________。
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