11.如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),請據(jù)圖回答:
(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫吸收.
(2)某人在排泄過程中,[C]中出現(xiàn)了葡萄糖,說明他腎臟的腎小管發(fā)生了病變.
(3)在[8]處進(jìn)行氣體交換后,血液發(fā)生的變化是:由靜脈血變?yōu)楹踟S富的動脈血.
(4)葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì),正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.若某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足.
(5)[8]中的氧氣來自于外界空氣,進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白 結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能;血液里的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在小腸處被吸收進(jìn)入血液.
(6)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但[C]的量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以汗液的形式排出體外.

分析 圖示為人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,圖中1是消化道,2是入球小動脈,3是腎小球,4是腎小囊,5是出球小動脈,6是腎小管,7是組織細(xì)胞,8是肺泡;A是營養(yǎng)物質(zhì),B是食物殘?jiān),C是尿液,D是汗液,E是二氧化碳,F(xiàn)是氧氣.

解答 【解答】解:(1)營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;食物進(jìn)入1消化道后被消化為人體可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)A后,透過消化道壁進(jìn)入了循環(huán)系統(tǒng),這個(gè)過程是吸收.
(2)某人在排泄過程中,[C]中出現(xiàn)了葡萄糖,說明他腎臟的腎小管發(fā)生了病變,不能將葡萄糖重吸收回血液造成的.
(3)當(dāng)血液流經(jīng)[8]肺泡時(shí),進(jìn)行了肺泡內(nèi)的氣體交換后,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡,血液發(fā)生的變化是:由靜脈血變?yōu)楹踟S富的動脈血.
(4)如果在正常情況下葡萄糖在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的胰島素分泌不足.
(5)紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白,血紅蛋白的特性是在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離;血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能.外界空氣中的氧氣,通過吸氣運(yùn)動進(jìn)入肺泡后擴(kuò)散到血液里,與紅細(xì)胞里的血紅蛋白結(jié)合后,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處.小腸是消化和吸收的主要物質(zhì).
(6)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但[C]的量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以汗液的形式排出體外.
故答案為:(1)吸收.
(2)腎小管; 
(3)由靜脈血變?yōu)閯用}血.
(4)胰島素.
(5)血紅蛋白;小腸.
(6)汗液.

點(diǎn)評 掌握營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、肺泡內(nèi)的氣體交換、呼吸作用、尿的形成等知識是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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請分析回答:

(1)普利斯特里的實(shí)驗(yàn)是在光照條件下進(jìn)行的,如果在黑暗條件下進(jìn)行,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是B裝置中的小白鼠比A裝置中的小白鼠先死亡.
(2)在薩克斯的實(shí)驗(yàn)中,照光后的葉片應(yīng)該放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱.待葉片變?yōu)辄S白色后,再用碘蒸氣熏蒸并觀察葉片顏色的變化.通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
光合作用不可缺少的條件是光,光合作用制造的有機(jī)物是淀粉(綠葉在光下制造淀粉),其反應(yīng)式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(貯存能量)+氧氣.
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19.小明設(shè)計(jì)了一個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),步驟如下.請分析回答:

步驟一:取三個(gè)裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,分別標(biāo)記為甲、乙、丙號,將三個(gè)培養(yǎng)皿高溫滅菌,冷卻至常溫.
步驟二:洗手前用無菌棉棒擦取左手手心,在甲培養(yǎng)基上涂抹一下;洗手后用另一支無菌棉棒擦取左手手心,在乙培養(yǎng)基上涂抹一下;丙培養(yǎng)基不涂抹.加蓋封好后,放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng)(處理如圖).
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程,你認(rèn)為小明要探究的問題是洗手會使手上的細(xì)菌減少嗎?,小明觀察細(xì)菌菌落表面或光滑粘稠或粗糙干燥.
(2)丙培養(yǎng)皿的作用是對照,培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前須經(jīng)高溫滅菌處理.
(3)棉棒在培養(yǎng)基上涂抹,相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中的接種步驟.
(4)預(yù)期幾天后,三個(gè)培養(yǎng)皿中細(xì)菌菌落最多的是甲.
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(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)置甲、乙兩瓶,形成了一組__實(shí)驗(yàn)。

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下圖是氣孔張開和閉合示意圖,下列有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( )

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C.當(dāng)太陽升起時(shí),葉片的氣孔慢慢張開,空氣就涌進(jìn)氣孔。

D.圖①表示葉片的氣孔是關(guān)閉的,圖②表示氣孔是張開的。

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