18．在保護生物多樣性的措施中，遷地保護是對就地保護的補充．√．（判斷對錯）

分析 保護生物多樣性的基本措施，就地保護和異地保護以及法制教育和管理等．

解答 解：保護生物的多樣性，我們在遺傳物質、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等．就地保護即建立自然保護區(qū)，把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最為有效的措施；除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，我們叫遷地保護，遷地保護是就地保護的一種補充措施，故此題說法正確．
故答案為：√．

點評 保護生物多樣性的基本措施是中考的熱點，注意理解和掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某水域生態(tài)系統(tǒng)中有浮游植物、浮游動物、小魚、大魚和鷹以及微生物等生物成分．兩年后，該水域生態(tài)系統(tǒng)由于某種藻類大量繁殖而富營養(yǎng)化，使得該水域中的其他生物大量死亡．以為環(huán)境工作者發(fā)現(xiàn)該水域富營養(yǎng)化和周圍居民使用含磷洗衣粉有關．你能設計一個探究實驗，確定含磷洗衣粉是否是水域富營養(yǎng)化的罪魁禍首嗎？
探究問題：含磷洗衣粉可以使水域富營養(yǎng)化嗎？
你的假設：含磷洗衣粉可以使水域富營養(yǎng)化．
實驗器材：未富營養(yǎng)化的清水、藻類植物、同等大小的水槽兩個、含磷洗衣粉若干．
實驗設計：取未富營養(yǎng)化的清水和少量該種藻類植物若干平分為二份，分別裝入甲、乙兩玻璃水槽中．向甲槽中放入一定量的含磷洗衣粉，乙水槽不作任何處理．培養(yǎng)一段時間后，觀察甲、乙兩槽藻類植物的生長狀況．．
實驗結論：（作預測和分析）放入含磷洗衣粉的甲水槽中的藻類植物大量繁殖生長，說明磷可以使水體富營養(yǎng)化．
如果真的和含磷洗衣粉有關，你準備采取什么措施保護蓋水域生態(tài)系統(tǒng)？使用無磷洗衣粉保護水域生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列食物鏈中，書寫正確的是（　�。�
A．鷹→蛇→蛙→昆蟲→草B．草→蝗蟲→細菌
C．陽光→草→兔→狼D．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．為探究綠色植物的生理活動，某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟：

（一）按如圖連接好實驗裝置，關閉閥門①②后放到黑暗處一晝夜．
（二）將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時．
（三）打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測．
（四）打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測．
（五）取下葉處A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化．
請分析回答：
（1）步驟（一）暗處理的目的是把葉片中原有的淀粉轉運或消耗．
（2）步驟（三）木條能猛烈燃燒，則該氣體是氧氣，請寫出綠色植物釋放該氣體的生理過程的表達式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（3）實驗裝置中，B葉片外面罩著黑色塑料袋，其目的是防止植物進行光合作用，影響實驗效果．步驟（四）中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來自植物的呼吸作用．
（4）步驟（五）中，在脫色的葉片上滴加碘液，結果只有A葉片變成藍色，由此得出的結論：光是綠色植物進行光合作用的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中所含食物鏈有1條．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)的物質、能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動．
（3）圖中D在生態(tài)系統(tǒng)中所扮演的角色是分解者．
（4）圖中的A，B，C，都是由相同的基本結構單位即細胞構成．
（5）圖中的A，B，C，都含有的能量轉換器是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪個部位沒有防止血液倒流的瓣膜？（　�。�
A．心室與動脈之間B．四肢淺層靜脈C．心房與靜脈之間D．心房與心室之間

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中所有生物要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分和分解者．
（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草，數(shù)量最少的生物是鷹．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，圖中的草屬于生產(chǎn)者，圖中的各種動物屬于消費者．
（4）圖中鷹以蛇為食物，鷹與蛇存在捕食關系；鷹和蛇
又都以鼠為食物，二者還存在競爭關系．
（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是鷹．
（6）圖中有多條食物鏈，其中最長的一條是：草→鼠→蛇→鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項中，不是抗體特點的是（　�。�
A．能直接吞噬病菌B．由淋巴細胞產(chǎn)生
C．能與一定的抗原結合D．能較長時間地存留在體內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．人體的呼吸、心跳等重要生命活動的調節(jié)中樞在腦干，所以又稱它為“生命中樞”．

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