分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(3)物質(zhì)、能量沿著食物鏈流動逐級遞減,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(4)除病毒外細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(5)細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細胞進行光合作用的場所;動物細胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體.線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來,供細胞利用.
解答 解:(1)食物鏈不包括非生物太陽和分解者D,因此,圖中可表示為:A→B→C.所以圖中所含食物鏈有1條.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,如食物鏈:草→兔→鷹,兔吃草,草進行光合作用儲存的物質(zhì)和能量就進入了兔的體內(nèi),鷹吃兔,兔體內(nèi)儲存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi).所以,此生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)、能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動.
(3)圖中[D]某些細菌和真菌主要靠分解動植物殘體中的有機物維持生活,因此,圖中D在生態(tài)系統(tǒng)中所扮演的角色是分解者.
(4)圖中的A,B,C,都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位即細胞構(gòu)成
(5)線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器,是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所.因此,圖中的A,B,C,都含有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.
故答案為:(1)1
(2)物質(zhì)、能量
(3)分解者
(4)細胞
(5)線粒體
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、物質(zhì)能量的流動、生態(tài)系統(tǒng)的組成以及細胞的能量轉(zhuǎn)換器.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大多數(shù)動物在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)消費者 | |
B. | 一個魚塘中的所有生物構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隱性性狀是表現(xiàn)不出來的性狀 | |
B. | 顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀 | |
C. | 顯性基因控制的性狀能表達,隱性基因控制的性狀不能表達 | |
D. | 生物所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Dd 和dd | B. | DD 和dd | C. | dd 和 dd | D. | Dd 和Dd |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 古代爬行動物和鳥類 | B. | 鳥類和哺乳類 | ||
C. | 無脊椎動物和脊椎動物 | D. | 魚類和兩棲類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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